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下午，檢查小華的作業，用加一加的方法寫的幾個字，前面都會讀，就最后一個字“壇”不認識，我想他是寫作業的時候，問同學了，當時認識，等走到我的面前，就忘記了，我說你回去查查字典，查字典查到了，坐在座位上不來找我，我知道他查到了這個字，但他還是不認識，我說你問問同學吧。一會兒，他拿著字典來到我的面前，我說你讀一下，他會讀了，我說是什么意思你知道嗎？他不吭氣，我說你讀一讀字典上的解釋，上面都寫著呢。他低頭不語，他是不認識字典上的字。我說算了，別讀了。接著去寫吧！以后不認識的字不要再寫了，只寫自己認識的字，在書上找吧！我想，這種方法，進展也不大，看他的作業，寫得那幾個字，和昨天的差不多，大多數重復，難道他就會這幾個字？怎么辦？明天問問他愛看畫冊嗎，畫冊小孩一般都喜歡讀，明天問問他，圖書室里有幾本畫冊，希望他喜歡看，并且能多認識幾個字！
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