將要了解的事物與我們所了解的其他事物相聯(lián)系，之后將其內(nèi)化于心，并從各個(gè)角度分析——思考的真諦
以一種事物來(lái)認(rèn)知另一種事物，即隱喻的含義——學(xué)習(xí)的本質(zhì)
整體性學(xué)習(xí)策略
1.背景
人們多用機(jī)械記憶，機(jī)械記憶的壞處是人們學(xué)習(xí)了知識(shí)卻不能聯(lián)系使用，不能獲取知識(shí)的真正含義
2.概念
整體性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)理論，是學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)，使用的全面的學(xué)習(xí)方法，包括獲取信息、理解信息、擴(kuò)展知識(shí)，糾錯(cuò)以及應(yīng)用、測(cè)試知識(shí)的一整套的理論，而不是單一的機(jī)械式的記憶，這樣的方法更能接近知識(shí)的本質(zhì)。
整體性學(xué)習(xí)也是一種更好讓信息進(jìn)行儲(chǔ)存的方法；
整體性學(xué)習(xí)基于以下三種主要觀點(diǎn)：
- 結(jié)構(gòu)
- 模型
- 高速公路
開(kāi)始學(xué)習(xí)的最佳技術(shù)：比喻、內(nèi)在化、基于流程的記事與圖表表達(dá)
