不少人經常將思維導圖概念圖混為一談，兩者雖然類似卻不盡相同，思維導圖概念圖的發展隸屬于兩個不同的分支，它們在有著各自的發展空間和領域，小編就教你如何鑒別思維導圖與概念圖。
概念圖：將某一主體的相關的不同級別概念或命題連接起來，形成關于該主題的概念或命題網絡,即一種知識的組織與表征的方式。“概念圖”是一種知識以及知識之間的關系的網絡圖形化表征，也是思維可視化的表征。一幅概念圖一般由“節點”、“鏈接”和“有關文字標注”組成。
思維導圖大多是通過帶順序標號的樹狀的結構來呈現一個思維過程，將放射性思考具體化。思維導圖是人腦的動態思維的過程，不同的人思維導圖也是不一樣的。
思維導圖和概念圖的發展隸屬于兩個不同的分支，它們在有著各自的發展空間和領域。嚴格來說它們有本質的區別。兩者的相近的地方在于，它們在幫助人們分析問題，整理思路方面都起到了積極的有效的作用，可以展示人們的思維過程，使得人們的思維過程可視化，相對與文字的說明表達方式更加卓有成效。在實際的應用過程中，可以把他們作為不同的表達方式，來展示自己的思路、對問題理解認識和看法。也可以把它們綜合式運用。
1、定義不同
概念圖是用來組織和表征知識的工具。它通常將某以主題的有關概念置于圓圈或方框中，然后用連線將相關的概念和命題連接，連線上標明兩個概念之間的意義關系。（J.D.Novak）
思維導圖是對發散性思維的表達，是人類思維的自然工具。是一種非常有用的圖形技術，是打開大腦潛能力的萬能鑰匙，可以應用于生活的各個方面。其改進后的學習能力和清晰的思維表達方式會改善人的行為表現。
2、對知識的表示能力不同
概念圖能構造一個清晰的知識網絡，便于學習者對整個知識構架的掌握。（直覺思維）（知識遷移）。
思維導圖呈現的是一個思維過程，可以供個人或他人回顧整個思維過程。
3、創作方法上的不同
思維導圖往往只有一個主要概念，中心節點只有一個。
概念圖則可以有多個主要的概念，而且是先羅列所有的概念。
4、表現形式不同
概念圖在表現形式上是網狀結構。
而思維導圖的基本特征有四：一是注意的焦點清晰的集中在中央圖形上；二是主題的主干作為分支從中央向四周放射；三是分支由一個關鍵的圖形或者寫在產生聯想的線條上面的關鍵詞構成；四是各分支形成一個連接的節點結構。思維導圖在表現形式上是樹狀的結構。
5、應用領域不同
思維導圖的軟件往往在企業中有著更加廣泛的應用。
而概念圖從開始到現在都是為了促進教學效果－－－－成為教和學的策略。
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