昨日深夜，收到一份咨詢，求問者非常客氣，而且是跨平臺追蹤過來，對寫詩的熱情很高。其實看到這樣的學習者，我是很開心的，不說作品如何，至少態度是端正的，不知不要緊，只要真心想學，就是這條路上的后來者，也是正統詩詞真正的未來。
不過看到作品，就會產生疑惑，這真的是跟隨我學習之后的成果嗎？個人一向有啥說啥，所以直接開問。
果不其然，這是一位有熱情、想學習的古詩詞愛好者，但是并沒有系統地學習格律知識，而只是在平時的文章中獲取零碎知識點，并且自己強行領悟，所以才會有這樣奇怪的作品出現。
正和我在專欄第一章中說過的一樣，碎片學習雖然可以增長見識，但是對于水平的真正提高用處不大。
我為什么會疑惑？因為他對平仄格式有了解，也知道如何按照格式寫詩，顯然是看了我的一些詩詞賞析中的格律判斷在依樣畫葫蘆，但是作品卻明顯違背近體詩的一些基本條件——這就是缺乏系統學習。
基礎知識是需要系統學習的，而所謂的點撥、豁然開朗，都是建立在扎實的基礎知識之上的。
我們來看他的兩首作品。
文人
妙筆龍蛇舞， 青春欲拒俗。
文房高雅處， 論道有鴻儒。
文人
靜坐空伏案， 書紙懶滿桌。
常悲秋葉落， 不敢作詩說。
首先我們來解決他的問題。
第一個問題是：
我本按五絕仄起首句不押韻寫的，然而寫出來四句都押韻了，這依然屬于五絕仄起首句不押韻格式嗎？
我們看平仄格式，這顯然是新韻作品，因為“俗”字是入聲字，在平水韻格律詩中是不能作為韻腳的。在新韻下，整首作品的平仄是合乎仄起不入韻五絕格式的。“妙筆龍蛇舞”，仄仄平平仄，整體平仄結構為：
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
平仄嚴合，所以不管它有多少其它問題，這都是一首合格的仄起不入韻格式的五言絕句。
那么，“四句都押韻”是不是問題呢？
當然是問題，而且是非常基礎的問題。因為基礎，所以是大問題。
首先，我們要搞清楚押韻的概念——同韻母即押韻，這在現代詩、現代歌詞，甚至元曲中是講得通的。
但是，在唐詩宋詞、格律詩和古體詩，也就是舊體詩格式中，這種押韻方式是錯誤的——平仄不能通押。
押韻是指最小單位中（二句），使用相同韻部的同聲調的字重復出現，以產生斷句節奏感。
而五絕屬于古詩，又屬于有格律規則的近體詩，所以它在首句仄起的情況下只有兩種押韻形式：首句不入韻，首句入韻。
首句不入韻即“仄仄平平仄”，那么它的二四句尾字押平聲韻；首句入韻即“仄仄仄平平”，那么它的一、二、四句押平聲韻。
關鍵要搞清楚一個基礎知識點，在近體詩學習的初級階段中，格律詩都是押平聲韻。只有平聲韻字才能成為韻腳字，為了和韻腳區分開來，不押韻的仄聲字（白腳）盡量不要使用發音類似的字，否則的話就是詩病——撞韻。
撞韻在我的格律詩專欄詩病一章中做過詳細介紹，因此我才會問他是否讀過格律詩專欄。他的這個錯誤非常明顯，已經明顯到他自己都感覺不妥。但是我們看他的第二首作品，卻依舊在第三句發生撞韻——“常悲秋葉落（撞韻）， 不敢作詩說。 ”
這就不是不小心，而是完全沒有概念，甚至認為這樣才是對的，才有意思。
這就叫錯得徹底。
