“知心姐姐”盧勤在福州做了一場講座，名為“把孩子培養成財富”。
作為一位單身女青年，我暫時還用不到，所以特此將整合的大致內容發到這里，希望各位父母能有所收獲。
肯定的力量
“一個孩子內心最大的渴望是得到父母的認可。”盧勤在講堂上引用中國著名作家三毛（原名陳懋平，后改名為陳平）與父親的故事來告訴觀眾，父母對孩子的肯定有多重要。
三毛曾寫過一篇文章《一生的戰役》，其中有這樣一句話，對我來說，一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請你欣賞我。一天深夜，她的父親看到文章后很感動，留下一張字條：“我讀后深為感動，深為有這樣一枝小草而驕傲。不是為我自己，而是為整個宇宙的生命，感覺有了曙光和朝陽。草，雖燒不盡，但仍應呵護，不要踐踏。”三毛看完后，淚流滿面。她給父親回復道：“等你這句話我等了一生一世，直到今天，你親口說出來，才抹殺了我在這個家庭里永遠抹不掉的自卑與心虛。”
“一個偉大的作家，最大的遺憾是沒有得到父親的認可。”盧勤說，事實上，何止一個三毛，多少成功人士，當你走進他們的內心世界，你會發現他們拼命學習、拼命努力就是想獲得父母的認可。
“別人家的孩子是金子，自己的孩子是沙子；別人家的孩子是天才，自己家孩子是蠢材，老是瞧不起自己的孩子。”盧勤說道，“你瞧人家”這一句話擋住了很多父母的眼睛，在比較之中，許多孩子失去了前進的方向。“肯定孩子，但不能夸孩子聰明，要夸他努力。夸孩子聰明是一個魔咒，聰明的孩子怕失敗；要夸孩子努力，努力的孩子不怕失敗，敢于競爭。”
愛的力量
愛是教育中的核心，父母不需要上崗證就直接上崗，盧勤表示，今天在場的父母必須補上一課，如何去愛孩子。
第一，用愛的目光注視孩子。目光是有能量的，可以養人，也可以傷人。用愛的目光注視孩子，孩子會覺得幸福，如果總是用兇巴巴的目光看著孩子，孩子容易產生不安全感。尤其是哺乳期的母親，孩子喝奶的時候如果你用愛的目光注視著他，他酣然的喝著奶，會長得很好。如果你用急躁、催促的目光看著你的孩子，你的孩子沒有好心情，沒有好心情怎么長得好。
第二，用愛的微笑面對孩子。微笑是愛的語言，這種語言，孩子可以敏銳的感覺到，所以，當媽媽的首先要學會微笑，動人的微笑。
第三，用愛的語言激勵孩子，愛的語言是正能量，恨的語言就是負能量。如果一個孩子生活在“你不行”的環境中，本來你能行的都變成你不行了；如果一個孩子生活在“你能行”的環境中，孩子把你能行變成我能行，就真的能行了。人的一生，有很多潛能，你至死都不知道自己還能做什么，說一句“你能行”是對孩子最大的維護。
第四，用愛的分享滋養孩子，獨生子女缺少分享的環境，變得自私、冷漠。只要父母有意識地去培養并不難，從生活中的一點一滴去培養孩子分享的習慣，讓孩子把食物、把玩具拿出來分享。
第五，用愛的細節感染孩子。有些愛是藏起來的，有些孩子不會表達他的心，所以，他們的愛被忽視。父母要從細節著手，把你對孩子的愛表現出來，愛的潤物細無聲，讓孩子知道您愛他。
第六，用愛的懲罰約束孩子。愛是需要懲罰的，愛是需要規則的，家有家規，國有國法，違背了規則一定要受到懲罰。父母給孩子講規矩，自己就得帶頭守規矩，不要搶紅燈；父母要孩子講衛生，自己就先不亂扔丟垃圾、亂吐痰；父母要孩子講文明，自己就不要隨便罵人。
第七，用愛的胸懷關護孩子。每一個孩子都是在犯錯中不斷成長，無論如何也不要放棄他們，人最后的絕望，實際上是父母的放棄，所以，父母生下孩子一定要對他們負責，無論孩子犯了什么錯，都要陪伴他們成長。
第八，把愛的機會還給孩子。對兒子說：“有兒子沒兒子就是不一樣。”男人應該有陽剛之氣，有兒子就得用起來。你要做高山，讓孩子做小草，孩子永遠是小草。你要做大傘，讓孩子做小雞，孩子永遠是小雞。如果你做小草，讓孩子做高山，他就能長成高山。你做小雞，讓孩子做大傘，孩子就能頂天立地。這就是培養男孩的方法，男孩只能放養，不能圈養，只能使用，不能伺候。對女兒說：“有個女兒真好。”女兒如果從小缺少父愛，將來會找一個父親般的丈夫，輕輕柔柔地說這句話，所有女兒都愿意聽。
家如果沒愛，不算家，有家沒愛，也不算家。
夢想和目標的力量
有夢的孩子飛的高，有目標的孩子走得遠，古今中外，有成就的人都是有夢想的人。今天孩子的智商、情商都差不多，但是，有目標沒有目標，完全不同。怎么讓孩子有目標，盧勤給在場父母支了三招。
暗示比明示更重要，有時候夸孩子不一定要當面，背地里向親戚、朋友夸贊他，傳到孩子耳中，會更有效果。有時候一句話會激發孩子的夢想，一句話也會打擊孩子的夢想。
跟夢想有關的第二個因素就是成功。一個小小的成功，就能激發孩子有大大的夢想。盧勤介紹了自己成為“知心姐姐”的歷程。11歲的時候，她看著《中國少年報》，希望成為“知心姐姐”。30歲，她終于實現了自己的夢想，進入《中國少年報》。所有的挫折與困難，最后化成她的一句：“干我所愛，愛我所干”。她說，有熱愛才會有激情，有激情才會有創造，有創造才會有成功。現場掌聲不斷，觀眾們紛紛為其喝彩。
最后一個與夢想有關的詞就是“眼光”。世界已經成為地球村，我們對孩子的要求要有中國情懷、世界眼光，格局才能做的大。不能把孩子單純的放在家里，一個孩子胸無大志是很難將人生的路走下去的。一個孩子的人生要有大格局，首先要走進大自然。你想孩子有氣勢，就帶著他登山，山頂才能一覽眾山小；想孩子有胸懷，要帶他去海邊，海洋最能打開孩子的心胸；你想孩子有眼光，要帶孩子去草原，草原一望無際，才能心曠神怡。別把孩子圈住，讓孩子有條件走出去看一看，明天在哪在于孩子的選擇，但是今天，父母一定要把孩子的眼光打開。
理解的力量
人與人之間的溝通需要理解，夫妻在一起生活是緣分，但他們來自不同的家庭，想法不可能一致，能理解就夠了；和父母相伴幾十年，想法不可能一致，能理解就夠了。現今的社會，不求一致，只求理解，這種理解是走在一起的基礎。
有一個孩子寫了一篇《我的獨眼母親》發表在報紙上，介紹了孩子如何嫌棄自己的母親，母親帶著孩子的誤解逝世。在母親的靈堂上孩子才知道母親的眼睛是為了救自己而沒的，可一切都來不及了。“多少孩子帶著對父母的誤解，遠走他鄉，不想回家；多少父母帶著對兒女的誤解，離開了這個世界。這個世界上，多少人為了誤解而煎熬。” 盧勤語重心長地說道，如果你的父母還在，請常回家看看。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，請愛惜身邊的每個親人。
樂觀的力量
人的幸福快樂，不是旁人給予的，是自己感受到的。人怎么能幸福快樂，盧勤送給現場觀眾快樂人生三句話。
第一句是：太好了。她說，改變心情就改變世界，有的人老是說太糟了，那事情就真的變得太糟了；而有的人整天微笑著說，太好了，這種人永遠都活得很快樂。“給孩子留金山、銀山，不如給孩子留個太好了心態。”第二句是：我能行。我能行是成功者的心態，我不行是失敗者的心態，我們教育的終極目的是讓所有的孩子喊出“我能行”。盧勤還提到幸福人生九個字：你真棒、我要學、我思考。
福建省家教大講堂第一講“把孩子變成財富”，在觀眾的歡呼和喝彩中結束。
