十分鐘后開(kāi)始使用英語(yǔ)……
閱讀這一篇文章，最多需要十分鐘而已，之后你就可以開(kāi)始使用英語(yǔ)了。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最少必要知識(shí)是什么呢？
- 學(xué)會(huì)音標(biāo)
- 學(xué)會(huì)查詞典
- 學(xué)會(huì)查語(yǔ)法書(shū)
- 學(xué)會(huì)正確地提問(wèn)
- 養(yǎng)成最基本語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)會(huì)音標(biāo)
音標(biāo)只是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)。首先，任何人花上一下午就都可以學(xué)會(huì)。其次，千萬(wàn)別信那種胡說(shuō)八道：“外國(guó)人都不用音標(biāo)的”。先說(shuō)說(shuō)我們自己的母語(yǔ)，你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)一個(gè)受過(guò)教育的人不會(huì)用拼音的？遇到生詞生字的時(shí)候，連拼音都不會(huì)的話，就算查到了，也不知道那字或詞如何讀。
英語(yǔ)世界更是如此，要知道英語(yǔ)是目前地球上詞匯量最多的語(yǔ)言，也就是說(shuō)，在英語(yǔ)世界里，任何人遇到生詞的概率都要大出許多許多倍 —— 只要是個(gè)正常受過(guò)教育的人，怎么可能不去查詞典？怎么可能甘心于查了詞典之后竟然不懂如何發(fā)音？
學(xué)習(xí)音標(biāo)真的很簡(jiǎn)單。
- 從任何一本有文本的有聲書(shū)中截取一段大約三五分鐘的錄音，然后把電子書(shū)的文本拷貝出來(lái)，粘貼復(fù)制到這個(gè)網(wǎng)站提供的工具里：http://upodn.com/phon.php ，然后你就會(huì)得到一個(gè)英語(yǔ)與音標(biāo)對(duì)應(yīng)的文本。（我是如何知道這個(gè)網(wǎng)站的？Google 唄 —— ‘Phonetic Transcription’……）三五分鐘的語(yǔ)音中（大約三五百個(gè)詞）一定包含了所有的音素（輔音、元音）……
- 一邊看音標(biāo)文本文件，一邊反復(fù)跟讀這段文本……
一個(gè)下午，任何一個(gè)正常成年人都能搞定。
學(xué)會(huì)查詞典
查詞典，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必需習(xí)慣 —— 正如學(xué)習(xí)是生活的必需習(xí)慣一樣，也正如翻閱文檔是開(kāi)發(fā)者必需習(xí)慣一樣，其實(shí)，哪個(gè)領(lǐng)域都是一樣的。
遇到生詞就查。對(duì)，每一個(gè)。查著查著就越查越少了 —— 這是一定的。那些告訴你，“遇到生詞（先）不（用）查，先猜”的人，讓他們?nèi)ナ骸Ｍ纳x的笨蛋說(shuō)的就是他們。
一句話里感覺(jué)沒(méi)有生詞，可就是看不懂，原因可能是某個(gè)單詞有另外的詞義，而你卻只知道最常用的詞義。比如，“down”這個(gè)單詞，竟然還可以做名詞使用，意思是“小鳥(niǎo)小雞身上的軟毛”……
那可能是有“你全都認(rèn)識(shí)的詞構(gòu)成的你完全猜不到的詞義”造成的，比如“purple passage”，“purple”你認(rèn)識(shí)，“紫色的”，“passage”你也認(rèn)識(shí)，“文章”，但“purple passage”是“辭藻過(guò)分華麗，金玉其外敗絮其中的文章” —— 你可能就不知道了。
還有一種情況是，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)弄不明白…… 比如，“as” 有很多用法，到底是哪一個(gè)呢？那就走下一步：查語(yǔ)法書(shū)。
學(xué)會(huì)查語(yǔ)法書(shū)
語(yǔ)法書(shū)是用來(lái)查的，不是用來(lái)背的 —— 你啥時(shí)候見(jiàn)過(guò)人們背地圖？
一張地圖拿過(guò)來(lái)，知道“上北下南左西右東”，以及“少量標(biāo)記符號(hào)”（比如，公交線長(zhǎng)什么樣，地鐵線長(zhǎng)什么樣）這兩個(gè)最少必要知識(shí)之后，就可以開(kāi)始查地圖了，不是嗎？
語(yǔ)法書(shū)也一樣，除了你在初中的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些基礎(chǔ)語(yǔ)法概念，比如“名詞”、“動(dòng)詞”、“形容詞”、“副詞”什么的之外，你還需要知道另外一個(gè)概念：“功能詞”。什么叫功能詞呢？就是那些在語(yǔ)法書(shū)的附錄里，帶著頁(yè)碼編號(hào)的詞……
你應(yīng)該找個(gè)時(shí)間，比如一下午，大概翻翻那些功能詞都有哪些，有個(gè)印象就好。
然后，在遇到“沒(méi)有生詞、沒(méi)有不了解的詞義、沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的詞組，但就是讀不懂的句子”的時(shí)候，仔細(xì)看看那句子里有沒(méi)有功能詞存在？有的話，去查查語(yǔ)法書(shū)，在附錄里找到對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼（可能不止一個(gè)），按圖索驥地查下去，一定能找到答案……
你以為你遇到過(guò)的英語(yǔ)老師啥都懂嗎？不是的！他們就是比學(xué)生多一個(gè)技能：遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們懂得如何查詞典，如何查語(yǔ)法書(shū)…… 哪個(gè)領(lǐng)域都是一樣的 —— 你以為“高級(jí)程序員”什么都懂嗎？某種意義上，他們只比那些“低級(jí)程序員”多一個(gè)技能：遇到問(wèn)題的時(shí)候，他們懂得如何檢索文檔，如何問(wèn) Google……
學(xué)會(huì)正確提問(wèn)
能問(wèn) Google 的，都不要去問(wèn)別人，這是禮貌。
別問(wèn)人家這個(gè)單詞什么意思，別問(wèn)人家這句話什么意思 —— 自己動(dòng)手去查！一個(gè)詞典查不到，再換一個(gè)，換一個(gè)還查不到，還有 Gooogle 呢！
實(shí)在查不明白，還有個(gè)辦法，去 Google 那句原文，然后加上一個(gè)漢字“的”或者“了”（這兩個(gè)字是中文中使用頻率最高的詞），這個(gè)搜索組合很可能讓你找到已經(jīng)有人在網(wǎng)上提問(wèn)過(guò)……
自己折騰過(guò)了，還搞不明白，再去問(wèn)可能幫你的人 —— 他們也搞不定，也有可能，那就記在本子里。很神奇的事情是，大量的問(wèn)題，都會(huì)在某一天自動(dòng)出現(xiàn)解決方案的 —— 前提是，你還記得那個(gè)問(wèn)題!
不會(huì)正確提問(wèn)，其實(shí)只不過(guò)是懶惰的表現(xiàn)，懶人是沒(méi)救的，所以千萬(wàn)不能做懶人。
養(yǎng)成最基本語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣
朗讀。天天朗讀。每天朗讀半小時(shí)，堅(jiān)持兩百天，才 100 小時(shí)…… 每天朗讀一小時(shí)，堅(jiān)持 100 天，也就是三個(gè)月多一點(diǎn)點(diǎn) —— 你已經(jīng)把 90% 的人甩在身后了，真的！
閱讀先行是很自然的
口語(yǔ)難練，這是很正常的，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)情況下，我們讀書(shū)、看電影的時(shí)候，由于面對(duì)的并不是真實(shí)的人，所以我們大腦中的“鏡像神經(jīng)元”很難被激發(fā)，于是學(xué)習(xí)能力處于“冬眠狀態(tài)”。
其實(shí)每個(gè)人都很有語(yǔ)言天賦的，頂多是一點(diǎn)點(diǎn)的好壞差異而已。你看，幾乎任何一個(gè)人在一個(gè)新的城市里住上一周以上，口音就會(huì)發(fā)生一些微妙的變化，并且根本不是故意的（都沒(méi)有刻意練習(xí)） —— 只是因?yàn)殓R像神經(jīng)元被激發(fā)了。
可是閱讀這東西，用不著鏡像神經(jīng)元過(guò)分活躍 —— 只是在小時(shí)候啟動(dòng)的時(shí)候可能需要（家長(zhǎng)喜歡看書(shū)，孩子通常更容易喜歡看書(shū)）。所以，你要相信你的閱讀能力可以很快提高的，事實(shí)上，確實(shí)如此 —— 只需要啃上一本原版書(shū)，基本上就過(guò)關(guān)了。
選擇原版書(shū)的時(shí)候，一定要選擇自己感興趣的領(lǐng)域 —— 英語(yǔ)教科書(shū)在這方面幾乎是最差的。現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，你不是對(duì)編程感興趣嗎？不是對(duì)成為計(jì)算機(jī)工程師感興趣嗎？那就讀這個(gè)領(lǐng)域的原版書(shū)好了。
這樣的時(shí)候，你的焦點(diǎn)并不在于英語(yǔ)本，而是在于那語(yǔ)言文字背后的思想，這樣的時(shí)候，你的大腦會(huì)很厲害，它自己會(huì)想辦法穿透那層“毛玻璃”（英語(yǔ)），看到那玻璃背后的意義…… 不知不覺(jué)之間，那“毛玻璃”就會(huì)變成“透明玻璃” —— 就這么簡(jiǎn)單。
刻意練習(xí)永遠(yuǎn)是必須的
每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間，把今天遇到過(guò)的生詞復(fù)習(xí)幾遍 —— 上學(xué)的時(shí)候不懂如何復(fù)習(xí)的人學(xué)習(xí)都不好，現(xiàn)在在成年階段重新學(xué)習(xí)的時(shí)候，可別再吃這個(gè)虧了！而且，這個(gè)習(xí)慣是會(huì)“遺傳”的：你的孩子若是看到你總是通過(guò)重復(fù)獲得進(jìn)步，他們也會(huì)自然而然地習(xí)慣于重復(fù)獲得進(jìn)步，這是真理。沒(méi)！有！別！的！了！
任何正常人都可以上路了。如果還想讓自己更心安一點(diǎn)，那就去讀一本書(shū)《人人都能用英語(yǔ)》，其實(shí)只有一個(gè)字和一個(gè)感嘆號(hào)：“用！”
用吧用吧，不是罪。
大多數(shù)人的平庸和愚蠢，其實(shí)都是當(dāng)初自己選的 —— 這真是一個(gè)殘酷的事實(shí)。
任務(wù)
- 今天就徹底學(xué)會(huì)音標(biāo)。
- 從明天早上就開(kāi)始堅(jiān)持朗讀。
- 配置好自己的計(jì)算機(jī)以便隨時(shí)查詞典，請(qǐng) Google Mac Dictionary 添加詞典。
- 請(qǐng) Google 新編英語(yǔ)閱讀手冊(cè)。
- 請(qǐng) Google 人人都能用英語(yǔ)。
- 請(qǐng) Google how to ask questions，第一個(gè)就是 Eric Steven Raymond 寫(xiě)的 How to ask questions the smart way，必須精讀。另外，還有一篇HBR 的文章，也要細(xì)看。
（文章轉(zhuǎn)載自李笑來(lái)老師）
