教琴大概持續(xù)了一年多，一本書，也就陸陸續(xù)續(xù)彈了一年多。
今天，彈著彈著，他突然流下了眼淚，我的第一反應(yīng)，就是先反思自己，是我剛才太嚴厲了嗎？因為一小節(jié)彈的不好，反復(fù)糾正彈上幾遍，再正常不過。
顯然，他覺得這是一個坎，跨不過去了。
我想到，當初我的學(xué)琴之路。小時候并沒有學(xué)過鋼琴的我，在大學(xué)上起了鋼琴課，學(xué)起來進度很快，相當于速成，我明白將來的職業(yè)中必須擁有這一項技能，不管是否喜歡，至少必須期末通過。和他一樣，遇到過困難和瓶頸，我也并沒有太多的天賦，只能靠后天的勤練。
還記得，期末的聲樂考試，我主動承擔起了同伴的鋼琴伴奏，我必須比別人在平日多練，多配合，順利幫助同伴通過考試。
學(xué)習(xí)的初衷是什么？為什么我們要從來到這個世界牙牙學(xué)語到琴棋書畫無所不能，在這個多變的快速信息時代，我們只學(xué)會了快速接受信息，但卻遺忘了自己學(xué)習(xí)的初衷，就是自我內(nèi)心的需求。
如果只是外界的因素始終施壓著我們，學(xué)習(xí)只可能是徒勞。都會說，從興趣入手，要引導(dǎo)、要激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，可是捫心自問，哪有一種興趣變?yōu)樯疃葘W(xué)習(xí)后還是快樂的？就好比，當興趣成為職業(yè)后，日復(fù)一日，大都終究厭倦。
那么當自我內(nèi)心學(xué)習(xí)驅(qū)動力逐漸越磨越弱后，只有不斷調(diào)整，靠外界的一些手段促使我們堅持。
1、制定目標計劃。
2、自我認可的獎勵機制或者同伴的監(jiān)督。
3、成果的展現(xiàn)。
如我要幫助同伴伴奏，逼迫我必須多練才能成功協(xié)助同伴；又如我總是兩天打魚三天曬網(wǎng)的閱讀，我打算制定計劃，用邊閱讀邊記錄的方式，提高自己的閱讀量和效果。
學(xué)習(xí)是一門辛苦而又枯燥的學(xué)問，就如同生活一樣，不好好經(jīng)營，只會淡然無味。經(jīng)營好學(xué)習(xí)，智慧學(xué)習(xí)，也一定會是一個有趣而努力的人。
學(xué)無止境，不忘初衷。
