尊敬的各位家長(zhǎng):上午好！
在梔子花開的五月，我們迎來(lái)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們老師和家長(zhǎng)能夠在一起面對(duì)面地暢所欲言，共商教育大計(jì)。
孩子是家長(zhǎng)的希望，也是國(guó)家社會(huì)老師的希望，而教育孩子的重任不能僅僅寄托在老師身上，只有家長(zhǎng)和學(xué)校攜手奮進(jìn)，緊密配合，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育合力，才能在五年后和孩子一起歡笑在鳳凰花開的六月。
英語(yǔ)作為三大主科之一，其重要性不可小覷。自從學(xué)校宣布我教咱們班英語(yǔ)以來(lái)，我自己感覺肩上的擔(dān)子是沉甸甸的，全班70多個(gè)孩子、將近150多位家長(zhǎng)都把希望寄托在我的身上，為此我未敢有絲毫懈怠，從早讀輔導(dǎo)到上課、以及習(xí)題的講解，我都一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待。遇到有點(diǎn)難度的語(yǔ)法，我總是由易到難、深入淺出地講解，讓學(xué)生易于接受。我要求學(xué)生背誦的內(nèi)容，自己首先會(huì)背，以身作則，做好榜樣帶頭作用。為了驗(yàn)收默寫未過(guò)關(guān)的同學(xué)，我不惜犧牲自己的午休時(shí)間，加班加點(diǎn)利用碎片時(shí)間讓這部分學(xué)生再次默寫。如果兩次驗(yàn)收仍不合格者，就必須放學(xué)前在負(fù)責(zé)人面前過(guò)關(guān)。
為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事、今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我讓每個(gè)學(xué)生在班群里背誦當(dāng)天所學(xué)單詞和對(duì)話，同時(shí)也要求家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，不可大意。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，如果今天的任務(wù)完成不了，明天還有新任務(wù)，長(zhǎng)期日積月累，如果都完成不了，那么不久的將來(lái)，英語(yǔ)試卷將會(huì)對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一張?zhí)鞎Ｃ磕甓加袑W(xué)生對(duì)我說(shuō):“老師:英語(yǔ)閱讀短文好似天書。”這是因?yàn)樗麄兏揪筒辉赶鹿Ψ虮硢卧~，就像不認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字就去讀一篇中文短文，難度可想而知。
在開學(xué)第一節(jié)課，我就對(duì)同學(xué)們說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持“今日事，今日畢"這個(gè)好的習(xí)慣。光陰似箭，再有兩個(gè)月本學(xué)年就要結(jié)束了。現(xiàn)在隨著課程的加深，難度的加大，一部分學(xué)生明顯出現(xiàn)了掉隊(duì)現(xiàn)象，完成作業(yè)有時(shí)都顯得吃力，還提什么背英語(yǔ)。可是要想學(xué)好英語(yǔ)，必須要下功夫背書，不僅要背，有些語(yǔ)法還必須理解了才會(huì)運(yùn)用。
06年曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生每次考試英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)第一，他的秘訣是不僅會(huì)背當(dāng)天所學(xué)單詞和對(duì)話，而且還要花上十幾分鐘去理解課文中所包含的語(yǔ)法。最讓我感動(dòng)的是，有一次我挑了一個(gè)判斷正誤的句子讓學(xué)生默寫，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)句子很重要，結(jié)果全班只有這個(gè)學(xué)生默寫對(duì)，由此可見，這個(gè)學(xué)生對(duì)課文的鉆研真是下了大功夫。
以前還教過(guò)一個(gè)學(xué)生，常把學(xué)過(guò)的單詞運(yùn)用到生活中去。他在學(xué)習(xí)之余，在家中的家具上面一一貼上對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞，便于隨時(shí)記憶，重復(fù)記憶，當(dāng)然，這個(gè)非常用心的學(xué)生每次英語(yǔ)成績(jī)都很優(yōu)秀，他總結(jié)學(xué)好英語(yǔ)的秘訣是:得學(xué)、得背。
曾有一個(gè)中國(guó)學(xué)生在國(guó)外留學(xué)。有一次，老師布置了一篇作文，他很快地完成并交了上去，教授看了之后認(rèn)為，如此優(yōu)美的文章肯定是抄襲的，這個(gè)學(xué)生很委屈地對(duì)教授說(shuō):“老師，我把書給你，我能倒背如流。”最后老師隨便點(diǎn)了幾篇讓他背誦，果真如此。這個(gè)教授感動(dòng)的說(shuō):“我沒有想到我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生也未能做到如此優(yōu)秀，而你一個(gè)國(guó)外的學(xué)生，卻能做到這樣。”可見，背誦課文對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有多么大的幫助。
當(dāng)然，為了迎接考試，我們?cè)诒澈脮那疤嵯拢鲱}也起關(guān)鍵作用。自去年以來(lái)，英語(yǔ)題型發(fā)生了變化，以前的15分單選題分別分散到語(yǔ)篇填空五分、完形五分、作文五分。改革后的題型主要考查學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力、以及考察學(xué)生是否能夠根據(jù)文章情景熟練地運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。也就是說(shuō)，不再通過(guò)一個(gè)句子考察學(xué)生的詞匯量和詞匯掌握情況，不再通過(guò)一句話考察學(xué)生的語(yǔ)法規(guī)則是否記住，是否熟練，而是通過(guò)一篇文章，考察學(xué)生會(huì)不會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)境中恰當(dāng)?shù)氖褂媚硞€(gè)詞語(yǔ)，靈活地運(yùn)用某種語(yǔ)法。
題型的變化加大了考試的難度，同時(shí)也對(duì)我們的學(xué)生提出了更高的要求，那么作為家長(zhǎng)的我們，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該如何幫助他們學(xué)好英語(yǔ)？
一、協(xié)助老師落實(shí)每天背誦情況。
二、培養(yǎng)孩子大聲朗讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。
三、把課文中的聽力用∪盤下載下來(lái)，讓孩子每日聽英語(yǔ)至少十分鐘。
四、抓好學(xué)生的書寫，老師改作文，字是關(guān)鍵，如果書寫差，至少扣三分。
五、告訴孩子養(yǎng)成用英語(yǔ)記日記的習(xí)慣，剛開始也許會(huì)很難，但只要堅(jiān)持不懈，終有花開的一天。
六、如果時(shí)間允許，給孩子買一些英語(yǔ)讀物。廣泛的閱讀能拓寬孩子的知識(shí)面，擴(kuò)大他們的詞匯量，還能讓孩子了解異國(guó)風(fēng)情，開闊孩子的眼界，并且對(duì)他們的寫作也是一個(gè)很大的幫助。
七、學(xué)會(huì)賞識(shí)、夸獎(jiǎng)自己的孩子，因?yàn)橘p識(shí)使人有動(dòng)力，夸獎(jiǎng)使人有干勁。
八、告訴孩子“態(tài)度決定一切，付出才有收獲。”
最后祝各位家長(zhǎng)心想事成，工作順利！也祝我們的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
