你理想中的家是什么樣子？現實中的家呢？理想中的家和現實中的家，差別巨大！

以前我經常聽到的是這樣的話......是這樣滴！

我經常的感覺是這樣的~~

在學習整理課以前，我家以前的樣子是這樣滴....

于是我們去杭州學習了娜家親子整理，整理課的現場是非常熱鬧的，互動多，展示多，操練多，效果杠杠滴好，一枝獨秀不是春，滿園春色春滿園，于是我們萌生了開一場親子整理線下沙龍的念頭。

娜家整理創始人，線下課主講老師

學完以后，琪琪房間現在的樣子是這樣滴，是不是效果很明顯啊？因為她定位清晰，現在每天她歸位特別主動，也特別迅速！經常會讓我用計時器記錄，每次在1分30秒內就歸位完成啦！

親子整理線下課，我們跟著李娜老師和各位助教老師學習了兩天，我收獲了哪些呢？我不僅收獲了滿滿的知識和技能，??更是收獲了滿滿的愛。??

在兩天的線下課的時間里面，道、術、器、用，我在四個方面都有滿滿的收獲。

?在道的層面，李娜老師為我們詳盡的闡述了為什么要學習親子整理，?幫助孩子們建立內在的秩序感，讓孩子們以及我們家長明白了掃一屋才能夠掃天下，?除了學習之外，灑掃庭鋤，不能因為這些家務有損架子而不為，讓我們通過圣賢的故事明白了整理對人的意義。

通過愛家，愛國視頻的觀看讓我們明白了?當下生活的來之不易，?如今和平美好的生活是有太多人在幕后默默的為我們付出，而我們所能做的，唯有珍惜當下的生活，愛自己，愛家人，?愛家庭，?才能夠為我們的小家，大家，?為我們的國家，?做出更多有價值有意義的事情，?讓孩子明白了整理的意義，也讓我們大人明白了整理可以幫助我們減少夫妻的矛盾，減少親子之間的沖突，?節省為找東西而浪費的時間，達到人、物、空間三者之間的平衡。

我們關于整理的思維，李娜老師幫助我們重建，?也讓我明白了整理，可以提升我和孩子8大方面的能力，?獨立、?社交、創造、動手、情商?、取舍、表達和邏輯，?而這八大能力正是我們這些年輕的?家長所苦苦追求的，我們送孩子去各種輔導班，?希望他們寄希望于他們在輔導班中能夠獲得這些能力，而恰恰這些能力其實在家庭中，?在我們的陪伴下就可以習得，?它既不需要花那么昂貴的錢，?同時又能夠獲得更好的能力。

感謝李娜老師讓我們思考愛家文化如何打造，如何去表達愛，如何去建立我們的家規、家訓、家風。感謝李娜老師在道的層面為我們建立了為什么要學習親子整理，明白了其中的重要意義。

在術的層面，李娜老師更是教會了我和琪琪很多的方法，孩子活動六大區域（學習區，休息區，娛樂區，閱讀區，就餐區，洗漱區）的劃分教會了我們如何去分清私人和公共的空間，物品分類的練習，購物規則的討論，界限意識的建立，以及所有這一切，都是在互動討論上臺發言中進行，孩子的參與感是極強的，消化吸收的效果也是極好的。

我們收獲了親子整理的諸多的方法，比如如何疊衣服，物品整理的流程（清空收集-分類-篩選-流通-定位-收納-標簽-歸位），篩選、收納和定位的規則，孩子們使用物品的原則等等，讓我們有了實操落地的本領。疊衣服比賽，收行李箱比賽，孩子書包整理的練習，更是檢驗了孩子們的學習成果。

在器的層面，李娜老師更是給了我們很多的推薦，課程?每一處的細節都能夠體現了娜家整理的方法和極致，每個學員的標簽袋上都貼上了學員的名字，桌面上整整齊齊的整理盒里放上了課程中所遇到的一些小物品，旁邊展示的天馬整理抽屜，為孩子們進行衣物折疊整理時提供了道具，以及冠亞軍的獎品行李箱整理袋和書包整理袋，所有這些物品的提供讓孩子們有了練習的工具，同時也給我們推薦了諸多的整理工具，各種實用又美觀的衣架，褲架，收納盒，收納袋，如何去利用這些工具，幫助孩子做好整理。

在用的層面，課程的效果更是體現的淋漓盡致，道術器用，最終還是要用，無論是折疊衣物的比賽，整理書包還是整理行李箱，孩子們都進行了非常好的練習，折疊衣物的視頻中展示的各種包子法、餃子法、壽司法、饅頭法，孩子們學習的樂此不疲。

更重要的是課后還有21天的踐行，有教練們的陪伴，有李娜老師小灶課的指導，孩子們可以在這21天的時間里面，緊跟著教練和家長的步伐，去做好自己書桌、書包、衣櫥、行李箱和床鋪的整理，21天的踐行，孩子和我們都有了很大進步，在我們明白了整理的道理，學到了那么多的整理的方法，購置了各種收納物品之后，最重要的就是落實到行動，用起來。

琪琪在學完課程從杭州返回上海的路上就跟我講，媽媽第1天課程結束我就迫不及待的想回家了，我想大干一場，我畫了我書桌的理想書桌的圖，畫了我理想房間的圖，我要打造一個屬于我自己的房間。還有啊，媽媽我想要李娜老師展示的那一款玩具展示架，它可以讓我更好的去展示我的玩具，做到一眼可見，有序不亂，這就是李娜老師在器物方面的展示所帶給孩子的影響。接著，她說，媽媽，你的書桌要搬離我的房間，我要有我自己的房間，她有了私人界限和空間的意識。她不停的說著，暢想著，我看到了她迫不及待的想學以致用。

課程結束的第二天，我家女兒琪琪已經開始進行了大整理，把她自己的書桌所有的地方全部掏空，進行分類，選擇最需要的留在書桌上，我看到了小小的身體里，大大的心，她在課堂中所學到的，想落地應用。

經過清空收集-分類-篩選-流通-定位-收納-標簽，琪琪的房間已經大變樣啦！打卡的21天，她能做到每天歸位，我看到了一個內在和外在秩序感不斷建立的琪琪，我為擁有這樣一個孩子而感到驕傲！

愛家就打造一個心動整潔的家，李娜老師不僅帶給了我們滿滿的愛，讓我們愛自己，愛家人，愛家庭，更是在道術器用方面都為我們傳遞了滿滿的能量和方法，讓我們一起動手，打造一個心動整潔的家，讓它高顏值，永不復亂充滿愛，大手牽小手，整出好習慣，理出孝子心，家庭更溫馨！

只有我們心中充滿了愛，??愛自己，??愛他人，??才能夠讓整個社會充滿愛，??李娜老師不僅在課堂上教會孩子們愛自己，愛家人，愛家庭，更是用她的實際行動向我們進行了展示，??我要分享兩件小課程的幕后花絮，??我是在課程開始前一天的晚上就提前到了會場，??到會場的時候看到李娜老師和各位助教老師正在忙碌，??當時我們的會場的左前方是沒有窗簾的，非常細心的李娜老師考慮到下午的陽光會影響到課堂的效果，她前后聯系了兩個師傅，確保了在我們上課當天的早上課前就把窗簾移好了，??當時我還有些擔心，??如果第2個師傅沒有??如約到來，那我們就會影響第2天的效果，??可是當我第2天來到會場的時候，發現窗簾已經安置的妥妥的，??為我們有良好的課堂氛圍，??打下了基礎。

??第2件小事呢，??桌子上最開始是擺放的假花，??李娜老師??要求換成鮮花，??我當時還想，假花其實也蠻好看的，??還可以省錢，??而當第2天來到課堂桌上擺滿鮮花的時候，??氛圍??更是好了很多，??這些點點滴滴的細節，??包含著李娜老師??對學員的??關心和愛??，也??包含著她對課程細節追求極致的用心。??在兩天的課程里面，每一次的茶歇都有精致的甜點，??芳芳老師??不遠千里把精致的點心??帶到杭州，??每一次吃這些水果和精致的點心，??都能夠感受到??愛的力量。

兩件小事課讓我們窺見李娜老師和她的助教團隊追求極致，追求完美的態度，??對于細節的高要求讓我們欽佩。??

??在回家的途中我的女兒跟我說，媽媽，??為什么兩天的時間我感覺像過了很多天，??就??舍不得跟小伙伴離開，感覺沒有玩夠呢！是的，??因為這是一堂充滿愛的課堂，李娜老師他不僅僅教授的是方法，是知識，??更是讓我們??彼此之間充滿了愛的力量。

打卡的21天，我更是收獲了一個養成了整理好習慣的孩子，記錄下她每一天的進步和教練以及隊友們精心的點贊，加油！感謝素紅教練和隊友們每日的鼓勵，感謝琪琪每天認真的整理和歸位，感謝我自己每天認真的記錄，反思與打卡！

愛家，就打造一個心動整潔的家，感謝李娜老師和娜家團隊帶給我們的道，術和器，也感謝我們自己的努力！

愛家，就全家一起動手打造一個心動整潔的家吧！謝謝你的觀看，愛你們