今天有點忙，到剛剛整理的時候，才發現媽媽們對這個話題進行了這么有價值的討論，在桃花源真的很幸福，就像子易媽媽說的，每天一個學習主題，做更好的自己！這也就是我每天要堅持做整理的原因，、就算白天來不及參與，也要在睡前細細品讀、學習。
感謝！
@毛盾媽媽
1、《鼓勵孩子，原來是個技術活》mp.weixin.qq.com/s/XzJQtzZJ7u4n76feXqx9Sg
推薦理由：用鼓勵，用正面語言鞏固孩子的優秀行為，已經成了學習型家長的共識。但回到實施層面，如何鼓勵也是一項大學問，中間蘊藏著很多注意點和技巧。說的好事半功倍，說的不好弄巧成拙。因此推薦這篇干貨好文，我們一起來學習鼓勵。
@子易媽媽? 謝謝毛盾媽媽的分享！我認真閱讀了您推薦的貼子。很受啟發，也回顧了檢視了自己在教養過程中的做法。
關于今天的討論主題，我整理了一下我的認識和觀點:鼓勵我把它分為兩種，一種是在孩子實施一種行為之前，我們把它視為事前的部分，鼓勵可以理解為一個動詞，這時候我們鼓勵＂嘗試＂＂挑戰＂，孩子收獲的是一一＂被需要＂＂我可以＂＂我不被控制＂＂我被信任＂，另一種鼓勵我們把它放在孩子實施了某種行為之后，我把它視為事后的部分，鼓勵可以理解為一個＂名詞＂，這時候我們給孩子＂獎勵＂＂認同＂＂肯定＂，孩子收獲的是一一＂理解是非善惡＂，＂允許不完美＂＂尊重選擇＂＂注重輕傾聽＂被采納和接受＂。通常這兩種鼓勵是先后發生的。比如說我們先鼓勵孩子去從事某件事情或者實施某個行為，在事后對他所完成的結果要給予鼓勵。謝謝毛盾媽媽的分享給我的啟發，并且我重新反思了自己的認識。
我用昨晚的案例來理解今天的學習：我的辦公室常常有人來加WiFi時，要問密碼和賬號，密碼和賬號都稍微有點復雜。常常會有人記不清會兜點圈子，總之不是很方便。我先請兒子幫我想想什么辦法可以使這件事更便捷，鼓勵之前我們要有“啟發”，兒子想到酒店里的做法，對了，這正是我想要的，如果我們直接給孩子一個答案，這個過程就喪失了一個機會。接下來，我請孩子幫我們設計一個標識，用PPT工具。這就是一種行動的鼓勵，他被需要，他被信任。素材他來決定，方案3選1，如果我們只讓他做一個方案，可不可以呢？可以，但是也許你會覺得不太完美，會給他太多的修正意見，或者部分采納。這會降低孩子的成就感。如果是三個方案，孩子就會自我完善，不斷調整，而且幫助他建立思維能力，他會想三個方案，應該風格上有什么差別呢？這樣是不是更好呢！半個小時后，孩子的設計完成了，在過程當中，他有向我求助如何將兩張圖片組合，我給了他技巧上的幫助并肯定了他的任何一個方案，他很起勁。最后我和他一起找到最佳方案。到這里，“鼓勵”還沒有完成，最重要的是“采納和接受”，我會把他打出來張貼在辦公室的莫處，并且有機會會向客人說明這是他的協助。
剛才我和孩子討論了今天群里的話題。問他媽媽怎樣鼓勵，你最開心！他說：就像昨天這樣！
@天驍媽媽? @三天時間?內在驅動力就是這樣一點點被激發
?謝謝毛盾媽媽的精品分享
如何分辨鼓勵和表揚？從而更有效地使用鼓勵？
鼓勵與表揚有什么不同？
鼓勵和表揚的不同后果？
@子易媽媽 ?我曾經在一次分享中得到了一個關于鼓勵的有價值的技巧。我們總是在給孩子肯定的時候同時給了建議，比如：＂這個設計很好！如果構圖上再平衡一些就更完美了＂＂今天作業按計劃完成了，如果明天也能這樣就更好了。＂我得到的建議是，只保留前半句，并附加上你的感受。如：＂這個設計很好！看起來非常有設計感！＂＂今天的作業按計劃完成了，這樣我們就有時間去廣場上玩滑板車了＂，這樣才不會讓孩子的成就感減分，反之，孩子會認為媽媽的鼓勵是為了說后半句。我怎么做都不可能達到媽媽的標準。孩子會很有壓力，會有被控制的感受。比較強勢和有指導性的媽媽常常會這樣做。如我，如果我們意識到，就去改善吧！一一每天一個學習主題，做更好的自己。真好！
@周六+邱天驍+初一?您上傳的圖片資料給了我很多啟發。的確，鼓勵的方式應該更多的導向孩子的自我成長、自我認知，自我肯定。
@天驍媽媽? @三天時間?佩服你認真的態度，不斷地思考
@子易媽媽? @周六+邱天驍+初一?每個媽媽提出的分享話題和分享資料都經過了思考和篩選，學習、思考、參與就是給予認同和尊重。努力做知行合一的家長。
@葉楓
2、《給孩子報那么多興趣班的家長是怎么想的？》mp.weixin.qq.com/s/g32pSe09aDYaKnBdgBLe4w
3、《我的孩子抑郁了，我卻毫不知情？兒童和青少年的隱性殺手》mp.weixin.qq.com/s/CIX6gMi58sl2QBZK8mDaGw
@子易媽媽 ?謝謝“風少”媽媽關于孩子興趣班問題的貼子，我覺得貼子里的觀點也很有價值。興趣班的選擇要兼顧學科教育和興趣培養兩方面。家長首先也要理智的權衡財力、精力并尊重孩子意愿。家長有能力通過親子陪伴達成的部分我不 建議選擇外部機構。另外堅持很重要，這不僅對孩子重要，以家長也很重要， 在孩子遇到瓶頸停步不前的時候，家長要有耐心。孩子的課外班選擇我是主張以興趣、運動技能為主。興趣愛好是孩子陪養內心審美的重要載體。幸福感的多少與一個人的內心審美密切相關。這是我的認為。 他日以這個主題為討論話題時， 期待與家長朋友們更多交換意見。
