【安妮寶貝的喚醒計劃20171018Day3《精要主義》】
第二步排除，昨天聽完第一步探索，我就熱情滿滿的列了我想要做的事情，比如每天要聽帶讀并有所輸出，報名的現場課也要盡量現場參與加上要復聽反思行動，以前聽過的課也想再拿出來聽聽（比如卡牌，樂高，繪本表達營等等），還有英文想拿到TESOL（雖然我其實不太想走授課路線，可又不想辜負這閑下來的時光），同時還想每天堅持鍛煉身體，我發現自己想要的太多了。。。今天一聽到排除，我就蒙圈了，總是覺得想做的事情都很好呀，沒有退后腿的呀，都是有意義的呀。
又聯想起彭彭在把耳朵叫醒中的“腳手架，魚鉤，畫廊”，我就努力劃分一下目前在做的究竟什么才是建構屬于我的腳手架基底，致用類書聽看結合一個月一本的輸入加輸出，魚鉤類書籍一個月兩本，先這么走下去，不再追書追帶讀，那樣真的就像背著石頭過河。至于輔學類課程，一個階段報了什么課就專注的聽做看，再聽，不要總想著做八爪魚，當我把那些所謂的術融會貫通后，就好像現在的英文啟蒙那就像吃飯睡覺一樣輕松自然，也就不用費心想著我好像還有很多不知道的，做的不完美的，做到足夠好就放過自己吧。這段時間就和孩子玩卡牌，讀日有所誦。妥妥的，也許下一段時間又有新的風景。
