? ? 五月的花，五月的海，五月的激情，五月的青春。
? ? ? ? 為加強校園文化建設，活躍校園文化生活，促進學生身心健康發展，增強大家的愛國熱情，營造良好人文氛圍，展示學生積極向上的精神風貌。昭通學院附中每年五月都會舉辦學生藝術節。藝術節包括班級合唱比賽、個人演講比賽、獨唱獨奏以及班級舞蹈比賽。
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? 在這里主要分享班級合唱比賽從準備到排練再到正式比賽的整個過程。首先各班級非常重視，活動通知下發那天，各班主任就積極行動起來學生們在班主任的帶領下，精心選歌，認真排練。學生們湊在一起設計著合唱的隊形，排練著合唱的分部。在進行抽簽后學生們利用午休時間和下午放學時間練習，在指揮的帶領下，同學沒有叫苦叫累，大家齊心協力反復演練，當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，集體榮譽感油然而生，班級的凝聚力無形增強。
? ? ? ? 回到教室上課時，我對高69班的學生們說：“同學們，在球場上集隊的時候，班委吆喝著69班集合了。不單獨叫你們名字，大家卻以最快的速度集隊。知道嗎？你們有一個共同的名字：高69班！”學生們一下子振奮了，對！我們是高69班，我們是一個大家庭…
? ? ? ? 班級凝聚力是班級管理的重要組成部分，是良好班風形成的基礎，是班級向心力和戰斗力的核心。一個有較強凝聚力的班級能給學生無窮的力量，一個積極向上的班級能激勵學生不斷進取，努力拼搏。一個班級不能沒有凝聚力，班級如果像一盤散沙就喪失了班級本身的意義。教育家魏書生先生曾說：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關照、幫助，互相鼓舞，一起長大了，成熟了，便離開這個大家庭而走向社會?！?/p>
? ? ? 一個積極向上、團結奮進的優秀班級，對學生有著深遠的影響，對學生發展起著潛移默化的激勵作用。要建設一個優秀的班級，關鍵是要形成班級凝聚力。在班級凝聚力的打造中，班主任發揮著重要的作用。我們可以通過多種形式和途徑來打造班級凝聚力。其中，參加和組織班級活動是重要形式之一。在學?；虬嗉壗M織的活動中，學生們充分享受大家庭的溫暖，積極參與，展現自我。這些活動使他們身心愉悅，在活動中他們集思廣益、團結協作、齊心協力、同舟共濟。一起享受參與的美好，一起分享成功的喜悅，一起總結失利的原因…他們會感受到：溫暖的集體、團結的集體、向上的集體、幸福的集體，并更加熱愛這個集體。
? ? ? 增強班級凝聚力，說起來容易，做起來不易。在這里，只初步簡約探討了班級活動對提升班級凝聚力的作用。希望能拋磚引玉，引更多老師進行總結從而更好的發揮在班級中的建設性作用。我相信，只要我們勇于探索，勇于創新，不斷總結，一定能建立一個團結向上，生機勃勃而又充滿凝聚力的班級。
