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所謂“二元學習法”，就是日常當我們想要快速建立對一事物的大觀時，我們可以找到歷史上對這一事物，持有相對觀點的頂峰人物，然后分析他們的發展史，快速了解。二元學習的對立參照中國人腦中第一浮現是太極的陰陽二魚的纏繞生生息不旋轉。
二元學習法的法則是最短時間內建立大概認知，簡化體系，正反或者風格對立，設定范圍內是非分明，又避免視覺單一；精確定位事物價值，深挖人與事的背后意義。
得到APP中羅胖介紹過這種方法，舉例比如古典音樂領域，看到莫扎特，就該去找貝多芬；唐詩領域，看到李白，就該去找杜甫；經濟學領域，看到凱恩斯就該去找哈耶克；你想了解文藝復興時期的藝術，那去找兩位針鋒相對的代表人物，當然就是達·芬奇和米開朗基羅。
比如我們想了解清末民初這段時期，代表人物是孫中山和袁世凱；民國到建國這一段時期，代表人物是委員長和教員先生，以及周恩來和何應欽的內治。
比如想了解西班牙足球，翻閱皇家馬德里和巴塞羅那的資料就可。萬物不會孤立存在皆是相生相克，也相輔相成。在高速演變的時代中，既要保持快速學習的能力，也要保留耐心細致的專研基礎的邏輯原理。這也是二元學習法。
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