英語考試經常100的孩子,這次只考了91分。如果你不仔細查問,真不知道原因是為什么!



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1

放學了,我按老規矩查看孩子班級群里老師發的通知,看到今天考試的分數段通知,于是查看孩子的書包。翻出了語文試卷、數學試卷,嗯——滿意地松了一口氣,鮮紅的兩個100分。誰知道接著翻,還有一張英語試卷。一邊掏一邊毫不在意地想:英語一向學得都不錯,一直考100來著,這次肯定也沒問題!結果一看分數——91分!

一下傻眼了!

再看錯題:these、those,這沒什么難的啊,怎么會錯呢?

很多家長百思不得其解的,正是這一點:很簡單啊,為什么還錯?我不都教你了嗎?怎么還錯?不是都練習了嗎?怎么還錯?肯定是沒用心!等我回來收拾他!

親們,我的親身經歷告訴我:如果你這時候僅僅停留在懷疑、生氣、批評孩子的階段,那你做家長的段位,還遠著呢!繼續修煉!

相信我,你懷疑、生氣、發怒、批評,這些都—沒—用—的!

你一定要勇于發現事情的真相!

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2

我問孩子:你為什么錯這3道題?

他答:我練習冊上就錯了!瞧這小子,居然還輕描淡寫!(其實正在用這樣的方法,掩飾自己犯的錯誤的嚴重性。)

我說:你練習冊上改對了嗎?

改對了。

那怎么還錯?

……不說話。

你改錯是抄別人的?

這4個單詞我一直都分不清楚!

我暈!

原來如此!你不錯誰錯啊?

于是這件事就嚴重了!

不再是考試出錯,成績差這么簡單,而是——學習態度了。

敲黑板:

其實很多孩子的錯誤,都可以深挖,挖到最后多多少少都和學習態度、學習習慣有關。

比如:

漏題,無數次漏題,經過老師提醒都還是漏題。這就是學習習慣不好。不按順序做、做完不檢查,做作業的時候不是專心、認真、全力以赴,而是敷衍了事,完事就行。

比如:

原本寫了,但是后來不小心擦掉了,沒有補上。這也是學習習慣問題。

還有:

錯過的題和字,還反復錯,就是學習態度問題。第一次出錯的時候沒有重視,沒有糾正過來。形成了錯誤的印象。

所以,針對孩子的這次出錯,我做了這幾件事。

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3

第一,解決這個問題。

this,that,these,those,怎么區分。

1.單詞短的是單數,長的是負數。

2.語感,我們一般說到這兩組詞,習慣按這樣的順序說成:this,that,these,those,很少說:that,this,those,these。所以,先說的是“這”,后說的是“那”。

聲明:我自己的方法,不一定科學,目的只是給自己的孩子說明白,讓他記住、會用。

第二,幫助他清楚認識自己的錯誤。

孩子的認知比較簡單,一道題錯了,就認為是錯了一道題。所以,這時候我要給他講明白:

你為什么會出錯,一是可能聽講的時候不認真,沒聽到或者沒聽懂或者沒記住,二是沒弄明白卻不想辦法解決。

所以,不是因為你出錯批評你,而是因為你的學習態度不端正才批評你。

第三,讓他意識到錯誤的嚴重性。

一次錯幾道題不可怕,可怕的是,一個知識點沒掌握,可能在一次考試中的各個題型都失分。

比如有個同學寫“醫”字,里面的“矢”撇總是出頭,一直改不掉。結果再在一次考試中,看拼音寫詞語錯了扣1分,組詞又錯扣1分,寫句子又錯這個字扣0.5分,判斷題中錯扣2分,這樣就離優秀(94.5分)越來越遠了。

錯幾道題不可怕,可怕的是,用這樣的態度去學習,就有可能到處漏洞,這樣的話不管是什么作業什么考試,都會錯誤不斷。

而一旦養成這樣的習慣,自己又很難意識到,在學習上陷入怪圈:付出很多,但總有問題,苦惱重重好,卻又找不到原因,改變不了現狀。

第四,讓他明白長期堅持的努力,作用有多大。

這一次他考了91,就是良了。我們一直的目標都是爭取每個學期的學科優秀生,標準是單元測驗平均分98。幸虧前4個單元他都考了100,這次考了91,還不至于影響全局。

所以,能努力的時候一定要拼盡全力。不知道什么時候你的付出就能幫你挽回所犯下的錯誤。

最后,光這樣說,記憶還不深刻——別光動嘴皮子,一定要想辦法讓孩子記住,牢牢記住,徹底記住。所以,我讓他寫了一篇日記(其實就是一份檢查)。

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4

當然,我也不是只讓孩子做這些,我自己也進行了反思。對,每次孩子的學習出現問題,我都會反思自己做得不好的地方。

就這次來說,

第一,我以為上學期英語考了4個單元,這學期就也是4個單元,所以考完第8單元我就放松了警惕。這次考第9單元老師沒提前告知,我也沒有給他復習。

第二,說明孩子對學習的自主性還不足,我一大意,他就更自我放飛了。自己為自己開脫,總覺得錯一點兒沒什么大不了的。所以,要加強學習自主性的培養,先從每天的記事本開始抓起(這是一個大話題,也非一日之功)。

第三,筆頭練習量不夠,缺少有針對的練習。

語文數學的教材是地區統一,所以教輔材料隨手可得,但是我們學校的英語學習課程多樣,教材自選,所以難以找到配合的教輔材料。

我想到的辦法有2個:

1.學期初學校發英語練習冊的時候,復印一本留復習使用。

2.在培訓機構里學的劍橋一級,找一下配套的練習題。

平時的作業和不會影響孩子評分的考試中,暴露問題是好事兒,如果解決了,就會為以后的學習減少問題。

當然,前提是,你一定要足夠重視!這才沒白錯!



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