一個人遇到好老師是人生的幸運，一所學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷地涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。——習近平
每一個孩子，都會有遇到一名好老師的期盼。
每一位家長，都會有讓孩子讀到一名好老師所教班級的愿望。
每一個即將走上三尺講臺的老師，都會有成長為一名好老師的夢想。
然而，在歷經萬般滄桑，千般困苦后，還能堅守那份夢想，回饋那份期盼，猶如黑夜中的燈塔，沙漠中的甘露，冬日里的暖陽，那般難能可貴，熠熠生輝。
最初，我也懷著從小就種下的教育夢“捧著一顆心來，不帶半根草去”，來到美麗的大山里。然而，在熱情褪去后，才發現這是一條物質匱乏，無人帶領，充滿荊棘的路。有人早已磨去菱角，有人早已迷失初心，有人苦苦掙扎，有人有心無力，有人但求無悔……
感謝上蒼和學校，在我最迷茫的時候，迎來全國優秀班主任于潔老師的演講。是她，讓我知道原來還有這樣的老師，原來還可以這樣當教師。她的教育故事深深震撼了我的內心，她的教育理想照亮了我前行的方向！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （我曾寫過兩篇記錄于潔老師的文章，點藍色字可跳轉記于潔老師講座1? 記于潔老師講座2）
可惜內心不夠堅定的我，在幾百個日夜后，再度迷茫。我開始懷疑自己，能不能穿越荊棘，到達彼岸。就在這時，我又幸運的迎來一個機會，去聽好老師演講決賽。
來自各個學校的十五位平凡的教師，帶來他們背后各自不平凡的故事，常引得觀眾席老師們的捧腹大笑，更引得我們潸然淚下。他們，用他們的無私奉獻作陽光，用細微處的關懷作春雨，吹開山村孩子緊閉的心門，見證原本不受學生和其他老師待見的孩子，一天天改變。他們，用耐心和愛心的付出，詮釋了什么是——愛之花盛開的地方，生命欣欣向榮。
以前，聽說起那些堅守在山區的教師，有些不以為然。而在做了幾年鄉村教師后，才知道這是多么不易！
楊老師知道他們班一個孩子從小沒了父母后，她說，她要做她的姐姐，給她溫暖，一點一點去影響她的行為習慣，當她聽說她居然跟別人打架后，她怒不可遏，感覺所有心血白費。而后來才知道，這個小女孩是因為別人說了楊老師的壞話，她才去打架的，她說她要保護她。原來好老師是甘為蠟燭，你給孩子一片陽光，她全心全意的擁護你。
李老師說每個人的備忘錄都各有用處，卻不曾想，她一個學生的備忘錄全是寫的她。連她的朋友親人，都不曾這樣記錄下她的點點滴滴，一舉一動，乃至一個笑容。比如第一次見穿的白襯衫綠裙子，班級獲得榮譽的笑容，一句溫暖的話……原來好老師是奉行愛的教育，你給孩子一點溫暖，他用一生來銘記。
傳老師說，當校長村長都勸他來家鄉教書時，他不顧家人反對，不憐惜愛車在崎嶇山路顛簸，堅守在村小，沒人買菜時，他擔起買菜的任務，成為食堂總管，人稱傳總。但他樂于學習，獲得不少榮譽，成為飛出山村的鳳凰。他本可以就此高飛，而最后，他又選擇回到家鄉。原來好老師是心存感恩，選擇堅守，不忘初心。
羅老師說，她本學的音樂專業，卻被分配去教一年級語文。她滿懷著的期待感覺被潑了冷水，而面對從未教過的拼音，她一籌莫展。一次音樂課，她就地取材，讓學生用竹子做棍，礦泉水瓶裝沙，自制樂器，學生學得興趣盎然，由此，她靈機一動，把自制樂器融入語文課堂教學，學生們頓時來了興致，語文成績竟然躍居全鎮前二名。原來好老師是不懼環境，越是艱難越是勇敢挑戰，越是黑暗越是閃閃發亮。
只因為透過那臟兮兮的衣服，他們看到孩子天真善良的眼睛，燦爛可愛的笑容，他們愿意奉獻自己的青春，成為為他們擋風遮雨的傘，照亮方向的光。
聽說，每一個孩子都是落在人間的天使，他們，更是為天使縫補翅膀的天使！
他們的演講已然在臺上落幕，但他們與學生的故事還未完待續……
而我的，我們的故事，我想，會因為今天的聆聽而有所不同……
