I? 原文
如果你看了一篇文章之后點頭稱是，然后生活照舊，那么這篇文章和其他所有類似的文章一樣，都只是一個信息。只有你看完一篇文章、了解一個觀點之后，受到啟發，改進了思考問題的方式或者做事的方法，這個信息才是知識。
換一個角度看，衡量你的學習是否有效的重要標準是：學習之后，你解決問題的思路和方法是否得到了改變。如果你學習之后和學習之前，思考和行為都一樣，那么顯然這樣的學習是無效的。“知乎”上的文章，如果你不去閱讀，它就只是一些數據；而當你閱讀了內容之后，它就成了信息；但只有你知道了如何改變你的行動，信息才變成你的知識。
因此，本書對知識的定義就是：那么能夠改變你行動的信息。
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首先，什么才是知識，我之前以為，通過閱讀，我知道了一個信息，然后能告訴別人，有這么一回事，我就已經具備了知識。其實，我只是傳播了信息而已，如果這個信息沒有改進我思考問題的方式或者做事的方法，我只是知道一個信息而已，沒什么了不起的，在這個信息特別發達的網絡社會，任何會電腦的人都可以通過百度了解到這個信息。所以，我只是知道一個信息并傳播了它，只是增加了新信息，并沒有增加了知識。只有那些能夠改變你行動的信息，才算是知識，如果沒有改變，只是增加量而已，沒有質變，有又什么用，我們知道得再多，也不可能多過百度和維基百科。
當然，信息也有質量高低的問題，質量高的信息也許容易觸動我們，讓我們的思考和行為產生改變，但這并不是絕對的，同樣聽到普通的一句話，有的人聽了點頭稱是，然后生活照舊，有的人仔細思考，進而產生了改變。所以，重要的不是信息質量的高低，而且是閱讀者本身對信息的思考，所產生的改變，也就是閱讀者將信息內化為知識這一過程。即使是普通的信息，只要它能改進我們思考問題的方式或者做事的方法，它就是一條有用的信息，我們就學到知識了。
顯然，我之前都沒有認真去思考這兩個問題。以前，我認為我很努力地在學習，其實大部分只是在閱讀、增加信息量而已，并沒有學習到知識。還有，每天強迫自己去閱讀各種大V的公眾號，害怕自己一不小心就會錯過一篇高質量的文章，錯失一個進步的機會。然而，雖然自己看了不少“深度好文”，聽了那么多道理，卻依舊過不好人生。因為，我把信息和知識混為一談了，更是把重點放在尋找高質量信息上，而不懂得，信息質量不論高低，重要的是將信息內化為知識，改變自己的思考和行為，才是真正的學習到了知識。
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思考比閱讀更重要，信息也不是越多越好，減少一些公眾號，放棄大量閱讀“深度好文”的習慣 ，少看幾篇不會怎么樣的。把精力和時間放在真正的學習上面，每閱讀一些信息，都要花時間思考，這些信息如何轉內為知識 ，如何改變我解決問題的思路和方法，進而改變我的行動，實實在在的學習到知識，獲得成長。
