· ? ? ? ?一切的勞作和收獲，一切的快樂和痛苦，一切必須寫出的文字，一切必須深藏的體驗……其來處，不過是一顆不能承受虛無庸常的心。
· ? ? ? ?教師的苦樂已和學(xué)生的苦樂連為一體。呵護(hù)自己的興致，就是呵護(hù)學(xué)生的興致；放過孩子，就是放過自己。
· ? ? ? ?人不能選擇自己所處的環(huán)境，但人能決定將自己的目光和心思聚焦于哪里。
· ? ? ? ?這也是一種強(qiáng)迫癥，確切地說，是一種相對穩(wěn)定的生活節(jié)奏。一個人應(yīng)當(dāng)有自己的節(jié)奏，生活沒有節(jié)奏的人，是紊亂、不成熟和缺乏獨(dú)立自主能力的弱者。
· ? ? ? ?比背誦更重要的，是學(xué)會享受唐詩。享受唐詩美好的意境，享受唐詩好聽的聲音。背誦需要的是動腦，朗讀需要的是虛心---是忘記背誦的沉浸。
· ? ? ? ?真實的完美都是有缺憾的。沒有缺憾的完美，是乏味、僵化和沒有生機(jī)的。
· ? ? ? ?不光是詩，最美的事物，也是說不清的。說不清當(dāng)然是一種遺憾，然而正是這種遺憾，成就了“最美”永新的魅力。
· ? ? ? ?最大最深的害怕，激起最大最深的力量。
· ? ? ? ?人都有軟弱的時候、害怕的時候，什么都不怕、什么都能獨(dú)自面對的人，肯定是經(jīng)歷過很多痛苦和磨難，慢慢鍛煉出來的。這樣的人，如果是大人，那是可敬的；如果是孩子，那就是可憐的、讓人難過的。害怕的時候就害怕，害怕的時候有人可以呼喚，有人可以依靠，其實是一種幸福啊。尤其是小孩子。
· ? ? ? ?兒童是需要寵愛的；讓孩子過早地暴露于危險、困難和競爭的風(fēng)刀霜劍之下是殘忍而愚蠢的。當(dāng)他幼小，當(dāng)他身心嬌弱，必要的寵愛，是蓄在根部的光明和溫暖---使得將來必須獨(dú)自面對寒夜的時候，能夠獨(dú)自面對。
