讀書筆記
《秋葉：如何高效讀懂一本書》序（一）
入群后關(guān)注自己每天要做的事情，除了要堅(jiān)持打卡外，還有閱讀任務(wù)，于是快速將之前沒看完的書收尾，從書單里檢索出一本讀書方法論《秋葉：如何高效讀懂一本書》，今天利用碎片時(shí)間開始閱讀，看到序中第三篇后，發(fā)現(xiàn)有很多實(shí)用的閱讀方法，及時(shí)記錄并學(xué)以致用，當(dāng)然，還要用批判性思維將其吸收內(nèi)化后，再輸出。
寫這篇讀書筆記時(shí)就在構(gòu)思應(yīng)該以什么樣的寫作方式呈現(xiàn)，框架是怎樣的，文章脈絡(luò)又是什么樣的，想到自己準(zhǔn)備閱讀這本書的需求，希望能從中汲取到高效讀書的方法，于是這篇讀書筆記的大綱就逐漸清晰了。從讀者角度出發(fā)考慮，教你如何讀書。
讀書時(shí)，你是不是也有這樣的困惑
如果你也是讀書小白，我想你曾經(jīng)為沒有時(shí)間讀書而抱怨過，為選書而煩惱過，為讀完后沒有收獲而苦惱過，為貪多同時(shí)看兩三書結(jié)果一本都沒有看完而嘆息過……
不管你在閱讀方面遇到什么的困擾，請(qǐng)先放下你手中正在閱讀的那本書，選擇一本閱讀方法論的書，它將會(huì)為你打開閱讀世界的另一扇門！
讀書，可以帶給我們什么
如果問大家，讀書可以帶給我們什么，相信有大部分讀者會(huì)異口同聲的說，知識(shí)，沒錯(cuò)讀書確實(shí)能學(xué)到很多知識(shí)，這是最直接的收獲。但讀萬卷書，除了單純的知識(shí)外，還有更重要的就是，培養(yǎng)整體思維的能力，通過閱讀，建立具有系統(tǒng)性的思維，這才是我們要大量閱讀的終極目標(biāo)。
書，應(yīng)該這樣讀
這部分跟大家分享的就是讀書方法論了，也請(qǐng)大家?guī)е行运季S來閱讀。
首先，解決讀書沒有時(shí)間的問題。
如果在你人生成長的道路上讀完過一本書，就不要再提出這種低級(jí)的問題了。沒時(shí)間，那是因?yàn)椴幌胱x。
其次，解決如何選書的問題。
至于選書這個(gè)問題，不同年齡段不同的人閱讀方向也不同。如果無從下手，就先選擇自己感興趣的書來讀，哪怕是漫畫也可以從中獲益。再來，上網(wǎng)查閱書籍的分類，從自己想了解的領(lǐng)域開始讀起，這里給個(gè)建議，不管從哪本書開始，這個(gè)領(lǐng)域的書一定要讀夠三本，不奢望成為專家但也應(yīng)略懂一二吧。
第三，解決讀書貪多問題。
我以前就有這個(gè)不好的習(xí)慣。一本書閱讀進(jìn)行時(shí)，無意發(fā)現(xiàn)另一本好書，第一時(shí)間找到資源，想先睹為快，結(jié)果上本就擱置了，這是個(gè)死循環(huán)，慢慢的書架上就擺滿了，卻沒有任何成就感。建議大家，盡量讀完一本書后再開始第二本，其實(shí)在閱讀的世界里，少就是多。
第四，解決書讀了就忘的問題
1.通讀法：培養(yǎng)思考框架
我上面提到過閱讀的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)完整思維的能力，而這種能力的提升是需要閱讀時(shí)間和閱讀量的積累才能有質(zhì)地變化。那如何使用通讀法閱讀呢？
系統(tǒng)讀書。例如選擇專業(yè)的書閱讀時(shí)，從概念定義出發(fā)，再到現(xiàn)象的理解，使自己慢慢的形成一套知識(shí)框架，等再遇到這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容時(shí)就可以在大腦中進(jìn)行這個(gè)框架的梳理，之后再吸收新的知識(shí)。同樣的，問題分析的框架也是這么形成的，當(dāng)遇到這個(gè)領(lǐng)域的問題時(shí)用你熟悉的概念現(xiàn)象等知識(shí)分析原因，不管結(jié)果對(duì)否總能總結(jié)出一些原因，慢慢的分析問題的框架就可以形成。當(dāng)然還要帶著批判性思維方式閱讀，思考，寫作。
通讀法，就是系統(tǒng)讀，反復(fù)讀，讀懂別人的方法論，內(nèi)化成為自己的方法論。
2.樹讀法：主題閱讀
樹讀法可以使你成為一個(gè)領(lǐng)域的專家。形象的理解就是閱讀輸入與輸出是一課被修剪過的枝繁葉茂的大樹。要多讀同類書籍，形成一種思考框架。在了解一個(gè)新的領(lǐng)域時(shí)，可以先列大綱，再看一本經(jīng)典的書，之后梳理充實(shí)自己的大綱，接下里再看相關(guān)的書，并對(duì)書中提到的內(nèi)容思考，認(rèn)同的整合列入大綱。這樣就快速的對(duì)一個(gè)新領(lǐng)域有了系統(tǒng)的認(rèn)知。
當(dāng)然，在進(jìn)行主題閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)有枝葉影響到整棵樹生長，要及時(shí)調(diào)整修正或是剪掉，要保證主干系完整，然后再去吸收營養(yǎng)。
3.圖讀法：梳理閱讀脈絡(luò)
看到這種方法，就聯(lián)想到思維導(dǎo)圖。當(dāng)然，我在讀這本書時(shí)就在畫導(dǎo)圖，圖像幫我直觀的呈現(xiàn)出閱讀的內(nèi)容，還可以提醒我閱讀時(shí)遺忘的部分，也幫我在書寫時(shí)梳理了脈絡(luò)。這是種非常好的方法，建議大家學(xué)習(xí)使用。
還有一種是讀書筆記PPT，將我們閱讀內(nèi)化的東西通過PPT的形式呈現(xiàn)出來，即發(fā)揮了左腦提煉抽象概念的能力，又發(fā)揮了右腦形象化表達(dá)與展示的能力。制作過程就是將書中的精華轉(zhuǎn)變成自己的思想，再用圖形結(jié)構(gòu)化顯示出來。
4.框讀法：建立框架整體認(rèn)識(shí)
這種方法適用于讀經(jīng)管類書和新書，也適用于寫書評(píng)。不管是閱讀還是書評(píng)都可以從作者、背景、時(shí)代，書中提到的問題，造成問題的原因，解決的辦法（自己梳理總結(jié)，書中提到的是否可行，列舉身邊的事用作者的觀點(diǎn)分析，是否客觀）及以后遇到同樣情況的解決描述等這幾方面來讀或?qū)憽?/p>
當(dāng)然，你也可以質(zhì)疑與創(chuàng)新。
5.煉讀法：提煉邏輯
這是一種可以把書讀薄的方法，適合于讀暢銷書。閱讀時(shí)要做到的就是通過輸出幫你提煉書中邏輯。這種方法要多嘗試，因?yàn)樗菐湍愣唐趦?nèi)提升閱讀和寫作能力的方法。
6.逆讀法：批判性思維的培養(yǎng)
顧名思義，就是質(zhì)疑書中內(nèi)容。適合于作者很厲害，觀點(diǎn)有些偏頗的書籍。列出書中錯(cuò)誤或是不適用觀點(diǎn)，反駁并說出理由。其實(shí)批判性思維的訓(xùn)練方法，找出書中隱含與價(jià)值觀的沖突，隱含的不同的假設(shè)，邏輯上的錯(cuò)誤，或是論據(jù)不可靠等，閱讀時(shí)常提出這些問題，這種思維就可以慢慢形成。
7.抄讀法：復(fù)制模仿
這種方法最簡單，也最易學(xué)。看到書中好的句子或段落，可以拿來主義，先摘錄然后再反芻。不知不覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己輸出方面有了進(jìn)步。
8.仿讀法：實(shí)踐幫你理解
適合于讀工具書。比如課件制作、動(dòng)畫制作等書，要用這種方法閱讀，只要操作一遍基本上可以理解書中所有內(nèi)容。
9.誦讀法：適用于文藝書
讀完一首詩后輸出，可以書寫的內(nèi)容：交代背景，基本信息（詩名、內(nèi)容、詩人名字、經(jīng)歷等），表達(dá)感受或文筆風(fēng)格，主觀感受（支撐你觀點(diǎn)的依據(jù)），進(jìn)行客觀對(duì)比（作品間、詩人間、不同點(diǎn)共同點(diǎn)，綜述好優(yōu)缺點(diǎn)如文字提煉、思想層次、視野范圍、值得借鑒的地方、如何更好等），還有模仿學(xué)習(xí)化為己用，及作者友情分享簡介信息等。
詩評(píng)還從未寫過，等待嘗試。
10.閑讀法：適用于快餐書
既能打發(fā)時(shí)間又可以放松大腦的一種閱讀方法。這種閱讀可以幫助你了解年輕人喜歡的書籍，你也可以借此了解這些作品受歡迎的原因，有選擇性的借鑒。
以上就是讀書遇到問題的解決辦法，只有嘗試改變才能有進(jìn)步。想要擁有自己的思考體系，書必讀，讀好書。
