繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day16
? ? ? 人際智能是我們每個(gè)人天生的本能，也是我們要用一生去修行的本領(lǐng)。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人生活在世界上，都不是孤零零的存在，都是要與人交往的。毛丫老師讓我知道了，原來(lái)“情商高”，是讓自己活得舒服，讓身邊的人活得舒服，以前總是忽略了自己。老師的課堂內(nèi)容非常豐富，我要慢慢吸收。
? ? ? 目前感受最深的就是小朋友社交沖突的處理，小朋友一起玩，難免會(huì)發(fā)生搶玩具，甚至打架，這本來(lái)是很正常的，也是鍛煉他們社交能力的好機(jī)會(huì)，可是現(xiàn)在，很多時(shí)候，都沒有給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)。成人過(guò)多的干涉與參與。比如，一發(fā)生沖突，大人為了面子，不問青紅皂白就讓孩子道歉；或強(qiáng)迫孩子分享玩具，不分享就扣上小氣，自私的帽子，這樣的事情在身邊經(jīng)常看到。所以說(shuō)，我們大人要提高的社交認(rèn)知和社交能力，然后才能正確引導(dǎo)孩子。
? ? 而繪本，能很好的幫助我們。繪本的故事涉及如何與人溝通，如何表達(dá)自己的感情與情緒，幫助孩子建構(gòu)健康的人際關(guān)系。繪本創(chuàng)造出各種生活情景，展示了不同的心理活動(dòng)，有助于孩子同理心的發(fā)展。
? ? ? 理論有了，接下來(lái)就是踐行了!讓我們一起成為高情商的人-讓自己活得舒服，讓身邊的人活得舒服。
