最近寫兒子的故事少了，細(xì)細(xì)想來，有兩個(gè)原因：因?yàn)楣ぷ鞯拿β担遗c他相處的時(shí)間越來越有限，很多生活中的細(xì)節(jié)都錯(cuò)過了。另外一方面，他的很多思想和行為并不是我能理解的，但又無力改變，于是寫的動(dòng)力慢慢也就少了一些。
就像我在青春期一文中寫到的：
養(yǎng)十幾歲的孩子就像騎上一匹野馬似的！你得一邊握緊韁繩不讓他們受到傷害，一邊還得放手讓他們?nèi)ッ鞯缆贰．?dāng)然，有時(shí)他們會(huì)鐵了心要把你甩下去，讓你知道他們不再需要幫助了，不需要你來設(shè)定路線或者拖后腿了，所以你可能會(huì)被扔下馬。但因?yàn)槟銗鬯麄儯约幢銤M身淤青、精疲力竭，你仍然會(huì)振作起來，咬牙爬回馬鞍，將他們帶到終點(diǎn)。
我們把這個(gè)過程稱為“獨(dú)立”。
打游戲
他最近迷上了一款戰(zhàn)斗游戲，有點(diǎn)像我小時(shí)候玩的“魂斗羅”。畫面并不酷炫，但操作感很強(qiáng)，需要不斷地升級裝備并突破極限。他反復(fù)玩，試圖完美通關(guān)。我們心里想，如果將這樣的動(dòng)力用在學(xué)習(xí)難題的攻克上，該有多好。他說壓力大，需要放松。在我看來，求學(xué)時(shí)光是憂愁最少的階段。但我愿意去理解他，因?yàn)檫@一切只有真正經(jīng)歷了才會(huì)知道。所謂的學(xué)習(xí)，只有笨功夫；所謂快樂學(xué)習(xí)，是不切實(shí)際的。笨功夫才是真功夫。這個(gè)年紀(jì)的孩子有自己的主見，希望自己拿主意，雖然他也知道很多時(shí)候是不對的，但就是希望突破所謂的束縛。這或許就是代溝吧。
脾氣
他的脾氣有時(shí)候非常暴躁，其實(shí)更多的是因?yàn)闆]法很好的控制情緒。有意思的是，他會(huì)因?yàn)闆]吃到一袋薯片而難過......成績不好，他也會(huì)不高興，但能很快排解。他常常幾分鐘前吵著要離家出走，幾分鐘后又和媽媽粘在了一起。他在向上一步與就此躺平之間徘徊，他并不能真正理解——他現(xiàn)在就此躺平所能得到的一切，都建立在父母努力的基礎(chǔ)之上。他的名字取自《大學(xué)》中的“修身、齊家、治國、平天下”，這句話還有一個(gè)很關(guān)鍵的前綴，“修齊治平”之前是“誠意、正心”。生活中最重要的不是能力、人脈、所受的教育，而是態(tài)度。如果態(tài)度對了，就不會(huì)走錯(cuò)路、吃大虧，即使沒什么大的成就，還是一個(gè)很好的人。
高一
高中的學(xué)習(xí)生活是很辛苦的，比起我記憶中的少年時(shí)代要辛苦許多。這也正常，優(yōu)質(zhì)的教育資源一定是稀缺的，競爭的環(huán)境能激勵(lì)著人不斷向前。此外，中學(xué)教育的意義也在于培養(yǎng)好的習(xí)慣，這樣的習(xí)慣能教會(huì)我們勇氣和方法。他雖然內(nèi)心贊同父母的努力和成績，但也常常頂撞我們。我與許多朋友交談，這個(gè)年紀(jì)的孩子似乎都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：對身邊最親近的人通常是最不友好的。他馬上就要步入高二了，一旦跨入大學(xué)，他將離開我們的保護(hù)傘（我們覺得他對此已十分期待），無論艱難困苦、成功失敗，他都要學(xué)會(huì)坦然面對。
曾國藩說過：“堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無大小，必有所成。” 多數(shù)人不愛讀書，我們愛讀。多數(shù)人讀書少，我們多讀；多數(shù)人捧起手機(jī)多過捧起書本，我們捧起書本。那么，時(shí)間長了，一定會(huì)有成就。
全文初稿寫于13日武漢飛往沈陽的飛機(jī)上，因?yàn)樯蜿枡C(jī)場的臨時(shí)關(guān)閉，飛機(jī)停在了煙臺(tái)，長時(shí)間的飛行讓我能安心落筆成文。完成這篇文章是在沈陽的酒店。我最近漸漸習(xí)慣了“如履薄冰”（語出詩經(jīng)）的感覺，唯有這樣，才能抑制住自己走捷徑的沖動(dòng)。很多事情，急不來的。
我想寫一個(gè)父親和兒子的故事，從不同的視角：《孩子，我們慢慢來》、《日記》、《軍訓(xùn)一則》、《開學(xué)了》、《開學(xué)一周了》、《就這樣長大》、《見識(shí)》、《山丘》、《兒子的生日》、《生活是具體的》、《一周》、《留校》、《寫信》、《記錄，寫在母親節(jié)》、《父親節(jié)》、《兒子的旅行》、《旅行小記》、《試著去理解》、《擷趣》、《代溝》、《平安夜》、《記于旅行途中》、《回憶》、《陪伴》、《期中考試》、《聊天》、《經(jīng)歷》、《中考》、《高中》、《青春期》、《記錄，寫于三月》
