2016/12/12星期一下午
今天是第二堂課依然用了相當長的時間來強調和復習握筆。
有了上次太陽的獨立圓形積累，這次我們提升了難度，用圓形的組合畫出類似于花的主體，這樣的多主體，在不知不覺中就讓孩子加深對圓形的認識和把握（由于孩子的握筆靈活度受到了手指細小肌肉力量的欠缺，所以會造成其畫出的圓形有很大的形變，孩子的這種自然的形變，會讓畫面更有童趣和抽象色彩）
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通過今天的活動，來鞏固孩子對于三原色的感知和認識，在第一堂課時，晗晗還只能說出大體的紅色/黃色/藍/白，這次加深認識之后，晗晗記住了色彩的準確名字，如大紅色和檸檬黃，這就表明孩子的色系框架開始打地基了
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最后的背景部分，借由海綿工具點畫來讓孩子積累對于顏料質感的感知，同時也避免在以后的繪畫中孩子一弄臟手就不知道怎么辦了，進而影響自己的創作活動
我很喜歡晗晗作品中帶有涂鴉感的創作，如果一板一眼，反而會讓其作品沒有任何耐看和出彩的地方，而有涂鴉感的作品就會自然的彌補上這一問題；
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