? ? ? ? 大家好，我是成都市青白江區(qū)華嚴小學四三班王明堯的媽媽，作為一名學生的家長，對于學校開展的這次親子共讀，讓我感觸萬千，讓我受益頗多，同時也對我的兒子有著一種歉意。
? ? ? ? 十年，兒子十歲，陪他走過許多城市，看過許多風景，卻是第一次陪著他參加這樣形式的親子共讀活動，說愧疚不為過，為人父母，做了很多，卻依舊做的遠遠不夠。
? ? ? 以前我總覺得孩子看課外書是“閑書”，影響學習，恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦、寫作文……似乎只有這樣，才能提高孩子的語文學習水平。
? ? ? ? 后來在班主任劉曉燕老師的帶領下我們參加了“班班有讀”這個活動，堅持了64天的親子共讀，我看到了兒子的變化，從一個不愛讀書，到現(xiàn)在每天堅持閱讀，讓我深深體會到閱讀的重要性。
? ? ? ? ? 從第三期《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》《尼姆的老鼠》到第四期《奇跡花園》《閣樓精靈》我們一共花了64天讀完這四本書，在班主任劉曉燕老師的帶領下告別了淺層次的閱讀，王明堯?qū)W會了大花臉、貼貼樂、魚骨圖、思維導圖等閱讀方法。
? ? ? ? 這些書不僅帶有科幻的色彩，想象力豐富，故事情節(jié)變幻莫測，能夠引導孩子展開更多的抽象思維、空間想象能力，對開發(fā)智力有幫助，而且從書中孩子慢慢地學會與人相處的道理，讓我們家長很放心。
? ? ? 閱讀真的是孩子成長的好老師。我們繼續(xù)期待今后更好的閱讀題材，陪伴孩子一起進步，一起在書本的海洋暢流。
? ? ? ? 魚骨圖相對思維導圖還是要簡單一點，但是要把每根魚骨上歸納總結性的話少于7個字，還是有難度的，必須要認真閱讀批注才能完成。
? ? ? ? 思維導圖是深度閱讀后最有效理清文章脈絡的一種方式，剛開始王明堯一直畫不好，有點泄氣，我一直鼓勵他，后來經(jīng)過不斷的努力和挑戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了自己。
? ? ? ? 通過班班有讀這個活動，讓他明白了無論做任何事情都一定要堅持到底，絕不能半途而廢，感謝思齊悅讀派帶給孩子自信，勇氣和激情，我們一定會在閱讀路上堅持到底。
? ? ? ? 導師團的老師說:“批注是孩子與書本的親密交流，交流時我們要心意真誠。”有了這樣的真心，我們的批注必定是工整和清晰的。
? ? ? ? 通過班班有讀這個活動王明堯?qū)W會了“大花臉”，用不同顏色記號筆，圈點批注，讓讀書留下痕跡，留下思考，留下深度。
? ? ? ? 俗話說:“好記性不如爛筆頭”，不動筆墨不讀書，通過“班班有讀”王明堯?qū)W會用讀書筆記記錄每天所學的重要知識，學會了寫讀后感。
? ? ? 最后，媽媽希望在你的心靈銀行中存進的是善心、孝心、平常心、誠實、健康的身體和足以面對挑戰(zhàn)的信心和勇氣。
? ? ? ? 一定要記住，不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。
? ? ? ? 讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心，一本好書帶來的啟迪，讓我們走進孩子的內(nèi)心，成為他們的知心朋友和良師益友。
? ? ? ? ? 感謝思齊悅讀派，讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，期待“班班有讀”第五期更好的閱讀題材。
