今天市里的音協(xié)組織的藝術(shù)考級(jí)活動(dòng)在我們學(xué)校舉行，有幸親眼目睹了考級(jí)的真實(shí)場(chǎng)景。本來(lái)帶著期待的心情欣賞一下孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，但是，考級(jí)結(jié)束后，一幕幕不美好的情景卻一直在我眼前無(wú)法抹去。
一個(gè)長(zhǎng)得面容姣好，身材勻稱(chēng)的紅裙女孩，盤(pán)著高高的整潔的一絲不亂的發(fā)髻走到鋼琴前落座。纖瘦的腰桿挺得筆直，坐在那里從背影就能看出此女氣質(zhì)出眾，落落大方，不是出自藝術(shù)世家，就是已經(jīng)有了多年的藝術(shù)修為。我用羨慕的眼神看著這個(gè)女孩，心想要是我或者我的女兒有這樣的氣質(zhì)多好！隨著考官的一聲令下，女孩開(kāi)始抬起纖纖玉手彈奏美妙的音樂(lè)了。先來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的爬音，之后是第一首曲目，嫻熟流暢，被我這個(gè)外行看來(lái)簡(jiǎn)直就是行云流水?？墒牵驮诖笾樾≈槁溆癖P(pán)的時(shí)候，女孩突然卡住了，評(píng)委親切的看著她，可能這種情況也屬正常，似乎并沒(méi)有讓她中止的意思，一個(gè)年長(zhǎng)的評(píng)委還鼓勵(lì)她：請(qǐng)繼續(xù)。可是，女孩遲遲不肯續(xù)曲，微微低下了頭，年輕的評(píng)委耐不住性子，問(wèn)：你怎么了？彈??！小女孩滿(mǎn)眼淚汪汪地小聲啜泣著：我忘記了譜子。想不起來(lái)了。年老的評(píng)委又說(shuō)話(huà)了：好，那你練好了再參加下次的考級(jí)吧。就這一句話(huà)，小女孩繃不住了，她哇哇地哭起來(lái)，就像一個(gè)失魂落魄無(wú)家可歸的流浪者，哭的那樣可憐和用力。評(píng)委說(shuō)：孩子，不要難過(guò)，還有很多機(jī)會(huì)呢。不著急。快回去吧，后面還有要考試的人等著呢。小女孩什么也沒(méi)說(shuō)，落荒似的跑到教室外面，從廁所里傳來(lái)她響亮的哭聲。我跑出去，想要安慰一下這個(gè)受傷的孩子，只見(jiàn)她的媽媽已經(jīng)來(lái)到了，媽媽看到這個(gè)場(chǎng)面顯然已經(jīng)不敢再憤怒地責(zé)怪孩子，可是她的嘴里還是喃喃地自言自語(yǔ)到：怎么回事呢？明明昨天已經(jīng)練習(xí)了很多遍了，不可能出現(xiàn)問(wèn)題的呀。昨天晚上我不是很叮囑你一定要記住那個(gè)小節(jié)的譜子嗎？你怎么能在關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子？剛才人家xx興高采烈地跑出去說(shuō)考得很順利，發(fā)揮地非常好，人家比你晚學(xué)一年多呢？看來(lái)咱們還是不如人家下的功夫深啊。哎，我這天天沒(méi)白沒(méi)黑地跑遍大半個(gè)城市陪著你去上課，也不知道是為了什么？那一刻，我真想上去抽那個(gè)媽媽兩個(gè)嘴巴子，我想問(wèn)問(wèn)她：考級(jí)在她心里有多重要？考不過(guò)對(duì)孩子一生有生死攸關(guān)的影響嗎？別人家的孩子考過(guò)了對(duì)自己有意義嗎？為什么要把一個(gè)藝術(shù)考級(jí)看得那么重要？！在孩子漫長(zhǎng)的一生中一個(gè)考級(jí)意味著什么呢？
回去說(shuō)給同事聽(tīng)，結(jié)果，都見(jiàn)怪不怪地說(shuō)：你只看到了這個(gè)家長(zhǎng)和這個(gè)孩子，好幾百人呢，什么樣的情況都有。
昨天是考級(jí)的第一天，早上九點(diǎn)開(kāi)始考試，7:30就有一整個(gè)院子的家長(zhǎng)在候著啦。這個(gè)拿著水杯遞過(guò)來(lái)問(wèn)孩子：渴了嗎？快喝點(diǎn)兒水，一會(huì)兒進(jìn)去就沒(méi)法喝了。那個(gè)拿著扇子給孩子扇著：真熱啊，別緊張，我給扇扇，涼快涼快。這邊的家長(zhǎng)抱著琴譜給孩子臨陣磨槍緊急復(fù)習(xí)，那邊的家長(zhǎng)圍著孩子交代注意事項(xiàng)，孩子進(jìn)候場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備考試了，家長(zhǎng)站在大門(mén)口伸著腦袋往里張望……
幾個(gè)家長(zhǎng)圍在一起交流，只聽(tīng)一位家長(zhǎng)說(shuō)：可把我緊張壞了，昨天晚上一宿沒(méi)睡，生怕孩子考不好。另一位則說(shuō)：為了陪孩子練琴，我這幾天都沒(méi)上班，在家里給她做后勤工作。旁邊的家長(zhǎng)接話(huà)了：可不嘛，孩子考級(jí)我比他還緊張，看著我兒子吊兒郎當(dāng)若無(wú)其事的樣子，我恨不能手撕了他。你說(shuō)，學(xué)這么多年容易嗎？好不容易考到8級(jí)了，他就是不重視的樣子，我真是快急死了。哎，現(xiàn)在青春期，逆反，我越說(shuō)他越不聽(tīng)，氣得我全身哆嗦。這孩子怎么這么不知道好歹呀。
考試結(jié)束，跟評(píng)委交流，他們說(shuō)：考場(chǎng)里有很多孩子都是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候太緊張導(dǎo)致的忘譜子，彈錯(cuò)，手發(fā)抖節(jié)奏亂了，其實(shí)，只要好好發(fā)揮，99%的孩子過(guò)級(jí)是沒(méi)有問(wèn)題的，很多孩子心理素質(zhì)太差，誰(shuí)的內(nèi)心強(qiáng)大，誰(shuí)就能勝出！
是孩子內(nèi)心不夠強(qiáng)大，還是家長(zhǎng)賦予孩子太多的焦慮？我看很多孩子都是被家長(zhǎng)過(guò)于焦慮的情緒給影響了。對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們不會(huì)把一場(chǎng)考試看得過(guò)于重要，患得患失，反而是家長(zhǎng)，過(guò)于擔(dān)心，過(guò)于焦慮，就會(huì)把這種情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，焦慮的眼神，焦慮的話(huà)語(yǔ)，焦慮的動(dòng)作，導(dǎo)致孩子喪失信心！他們擔(dān)心考不過(guò)對(duì)不起自己勤奮的付出，對(duì)不起爸爸媽媽的辛苦陪伴，對(duì)不起家庭的期望和囑托，他們也擔(dān)心考不過(guò)會(huì)在同學(xué)面前沒(méi)有面子，會(huì)讓老師失望生氣！如果考級(jí)夾雜了這么多情感的負(fù)累，那么孩子心理上會(huì)增加多少無(wú)謂的負(fù)擔(dān)！
或許，很多家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有想清楚，為什么讓自己的孩子學(xué)鋼琴，學(xué)架子鼓，學(xué)古箏。是因?yàn)樯鐣?huì)的風(fēng)氣，還是因?yàn)楹⒆拥呐d趣？因?yàn)闉樯龑W(xué)加分，還是因?yàn)楹⒆右簧穆殬I(yè)傾向？是家長(zhǎng)的一廂情愿，還是孩子的心甘情愿？
同事的外甥女，小時(shí)候考過(guò)古箏10級(jí)，到了高中，為了全力以赴應(yīng)對(duì)高考，便從此再也沒(méi)有摸過(guò)古箏，大學(xué)畢業(yè)找到工作后，竟然已經(jīng)不能彈出一首完整的曲子。問(wèn)她為什么會(huì)丟的這樣徹底，她說(shuō)一來(lái)小時(shí)候是被媽媽拉去學(xué)古箏的，說(shuō)女孩子培養(yǎng)古典氣質(zhì)，二來(lái)高中學(xué)業(yè)任務(wù)中，哪有時(shí)間和興致?lián)崆購(gòu)椙?，三?lái)古箏不像其他吉他琵琶等樂(lè)器攜帶輕便，即使有聚會(huì)需要獻(xiàn)曲獻(xiàn)藝也總不能搬著沉重的架子帶著古箏來(lái)赴約吧。想想也是麻煩，所以自從考過(guò)10級(jí)便也不曾摸過(guò)一次，古箏變成了家里的古董被束之高閣。
孩子辛辛苦苦要考過(guò)十級(jí)，想必也是費(fèi)了一番苦功，犧牲了諸多玩耍的時(shí)間，坐了多年的冷板凳才能換來(lái)的吧?，F(xiàn)在卻食之無(wú)味甘愿丟棄。試問(wèn)這樣的考級(jí)有什么用？與其讓孩子苦苦的堅(jiān)守到十級(jí)，倒不如讓孩子痛痛快快地感受大自然，在泥土中嗅聞花朵的芬芳，在戲水中感受水流從指間流過(guò)的細(xì)膩，在奔跑中體驗(yàn)風(fēng)從發(fā)間穿過(guò)的瀟灑……或許，看似這浪費(fèi)的虛度的童年，會(huì)在若干年后，流淌在靜默的文字間，作為美好的回憶，化為對(duì)生活的感受和思考。
所以，孩子考級(jí)，家長(zhǎng)不要那么焦慮！反倒是孩子過(guò)分在意考級(jí)，您倒是該焦慮了。
