今天講的是四大提示詞模式（角色扮演式提示詞、要點式提示詞、示例式提示詞、模型式提示詞）中的第二種提示詞：要點式提示詞。
今天給了一個要點式提示詞萬能公式：角色＋目標＋細節＋格式。
今天的作業是：根據今天的課程內容，按照角色＋目標＋細節＋格式的提示詞模板規劃2024年10月份學習計劃。
我給Kimi的提示詞如下：您是一位時間管理專家，請你幫我制定2024年10月份家庭教育學習規劃，請按照以下格式提交：
1.目標：今天是周六，幫我在周日之前完成家庭教育月度學習規劃。
2.任務細節要求如下：
規劃使用者：靜修，家庭教育訓練營負責人，家庭教育指導師
3.規劃細節要求如下：
根據麥肯錫七步調研分析法，從定義問題、分解問題、規劃分析、收集數據、分析數據、呈現發現和制定行動計劃進行深度剖析教庭教育市場趨勢，競爭對手和客戶需求，以解決客戶需求，實現商業變現為學習目的。
在年度計劃基礎上確定10月份學習計劃
每一個調研環節要求數據正確，邏輯清晰。
4.輸出格式如下：
以月學習計劃表的呈現
針對調研關鍵步驟，進行邏輯分析
Kimi為我制定的2024年10月份家庭教育學習規劃
目標
在周日之前，為靜修（家庭教育訓練營負責人，家庭教育指導師）完成家庭教育月度學習規劃。
任務細節
規劃使用者： 靜修
使用者職責： 家庭教育訓練營負責人，家庭教育指導師
規劃細節
1. 定義問題
核心問題：如何通過學習提升靜修在家庭教育領域的專業度和商業價值？
2. 分解問題
市場趨勢分析
競爭對手分析
客戶需求分析
3. 規劃分析
采用PESTLE分析、SWOT分析和五力模型。
4. 收集數據
市場趨勢：采集國家統計局、行業協會和市場研究報告。
競爭對手：通過公開財務報告、服務產品比較和市場調研報告。
客戶需求：通過在線問卷、訪談和焦點小組收集。
5. 分析數據
市場趨勢：分析家庭教育行業的增長點和潛在風險。
競爭對手：評估競爭對手的優勢和劣勢。
客戶需求：確定客戶的核心需求和偏好。
6. 呈現發現
關鍵發現將用于制定10月份的學習計劃。
7. 制定行動計劃
根據分析結果，選擇合適的學習資源和材料， 將所學知識應用于實際工作中，提升服務質量。通過以上規劃和分析，靜修可以系統地提升自己在家庭教育領域的專業知識和技能，更好地滿足客戶需求，實現商業變現。根據分析結果，制定具體的學習計劃。
月學習計劃表
日期 任務 目標 資源/材料 完成情況
10月1日-5日 市場趨勢學習 理解行業動態 《2024家庭教育需求趨勢洞察》報告 待完成
10月6日-10日 競爭對手分析 確定優勢策略 競爭對手財務報告、產品目錄 待完成
10月11日-15日 客戶需求調研 明確客戶需求 在線問卷、訪談記錄 待完成
10月16日-20日 專業知識提升 學習專業知識 專業書籍、在線課程 待完成
10月21日-25日 技能提升 提升指導技能 家庭教育指導技能工作坊 待完成
10月26日-31日 學習成果整合與實踐 整合知識，實踐應用 學習筆記、實踐案例 待完成
