耿丹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)以輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力為目的,對學(xué)生實(shí)行個性化培養(yǎng)和彈性考核,同學(xué)經(jīng)過自己在實(shí)驗(yàn)室工作中的努力,經(jīng)過評定有可能獲得學(xué)分。此外,同學(xué)們還可以聽取老師與助教的課程交流,探索出適合自己的發(fā)展方向、提升自身相關(guān)能力,與業(yè)內(nèi)人士交流,了解行情信息,明確職業(yè)方向,為搭建人脈奠定基礎(chǔ)。目前進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)家說創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理”、“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程案例實(shí)習(xí)”三門課程:“創(chuàng)業(yè)家說創(chuàng)新”課程通過陸向謙老師邀請一線企業(yè)家進(jìn)行現(xiàn)身說法,在與嘉賓的互動中啟發(fā)學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)新的思考。“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程案例實(shí)習(xí)”本課程根據(jù)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域中對自身的定位,幫助了解科技動向。
陸向謙耿丹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室
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