教育專家孫云曉老師說過，孩子缺少同伴比考試不及格更加可怕，你認同這個觀點嗎？從社會功能來說，與人交往是一項能力，大家都知道，孩子的成長其實就是一個社會化的過程，與人交往的能力，更是孩子將來在社會上立足的基礎(chǔ)之一，那些在社會上混的比較好的人，往往也是那些人際能力交往能力比較強的人，學習當然很重要，但是人際交往能力的學習也是孩子社會化過程中不可或缺，甚至是極其關(guān)鍵的一個部分。
從心理學的角度來講，與人鏈接是人的本能和心理需求，大家應(yīng)該記得，孩子多么想和小伙伴一起玩，只要和其他小朋友在一起，他就不想回家了，或者別的小朋友來家里玩，他就不想讓人家走了，滿足孩子與人鏈接的心理需求，就等于培養(yǎng)孩子與人交往的能力，在這一點上，我們做父母的要密切注意。那么，我們該如何來滿足孩子與人交往的需求，并幫助孩子學習到與人交往的能力呢，在這里推薦幾點小辦法。
一創(chuàng)造條件找機會提供孩子和小伙伴交往的機會，比如說我的孩子讀小學時，我就經(jīng)常會讓他們請小朋友來家里玩，甚至有時候會把他的朋友留在家里吃飯，我記得讀四年級的時候，我的孩子他有一個同學住濕地公園對面，那時候他來我們家玩，吃過晚飯一起寫作業(yè)，然后時間晚了，我還和我孩子一起送她回家，那么在這個過程中，我們支持到孩子交朋友，同時孩子的朋友因為在我們家受到尊重，他下一次也更愿意來。
其實小孩子如果在學校，或者在班級有幾個玩的很好的小伙伴，這不僅僅是人際交往的問題，還關(guān)系到孩子在學校的心情，甚至會影響到孩子的學習，如果孩子在班里有一兩個好朋友，那么孩子就很喜歡去學校，在學校里也會比較開心，好朋友一定是有時候他對孩子的影響會跟我們家庭給她的影響一樣的大，孩子去學校的時候心情好才有可能喜歡學習。
第二是邀請小朋友來家里玩，剛才我也說了，我就經(jīng)常會嗯，跟我孩子說啊，有朋友可以邀請來家里玩呀，可以留他們吃飯呀。
那么我自己的廚藝不好，為了孩子的同學來家里，不至于太掉面子，我也特意去小紅書上學一些炒菜的方法，盡量把廚藝提高一點。
把一群毛孩子搞到家里，的確是會增加不少麻煩，但是孩子會有在人際交往方面的學習，比如說我們的孩子會學習我們的樣子去招待他的同學，比如，當同學想要讀他的書或者玩他的玩具的時候，他就要學習如何分享和拒絕，比如同學在我們家不開心的時候，那他就要學著怎么去幫助同學情緒好起來等等，因此看上去是很簡單的一件事情，其實孩子會積累到很多的經(jīng)驗和學習。
第三，長假期間可以聯(lián)合帶孩子或者組織集體出游，現(xiàn)在爸爸媽媽一到寒暑假就特別發(fā)愁[流淚]，孩子在家玩手機和電腦游戲，其實我們可以想辦法跟別的家長一起聯(lián)系，可以組織帶孩子一起去玩，我記得我孩子讀六年級的時候，她班上有一個同學的媽媽是開農(nóng)場的，然后到了周末他就邀請我孩子，還有我，包括其他一些同學到他農(nóng)場里面去玩，那次孩子也玩的特別開心。
只要我們有時間把孩子玩的幾個好的朋友集中在一起，那么由一個或兩個家長帶領(lǐng)孩子玩，這樣孩子，一群熟悉的好伙伴一起，那么他玩的項目就豐富多彩，而不像自己一個人在家，只是看電視啊，或者玩游戲啊，我們可以帶他們?nèi)ビ斡敬驌淇耍游飯@等等，這種聯(lián)合起來一起玩的方式，既保證了孩子不孤單，同時，別的爸爸媽媽也可以比較放松的，做自己的工作，不用擔心，孩子宅在家總是除了玩游戲就是看電視。
讓孩子和小伙伴多在一起接觸，會有很多的收獲和好處，因為經(jīng)常和小朋友一起玩，那么我們的孩子首先人緣就很好，同學們有什么活動都愛叫上他。
總而言之，孩子的人際關(guān)系和學習成績同等重要，我們要想辦法讓孩子多跟他的小伙伴在一起，只要你有這個心，就一定會幫到孩子。
