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古人相信，勤能補拙，努力就能夠成功。所以各種“懸梁刺股”、“鐵杵磨成針”的故事，激勵著一代又一代的人，大家都樂此不疲地向我們的孩子傳播著這樣的理念 。
可是，為什么我們背了幾千上完個單詞，學了十幾年的語法，為什么還是“伸手不能修函，張口不能溝通”呢？
努力一定要找到正確的方向，否則，南轅北轍，越努力距離目標越遠。
最新的一年級的語文教材，今年做了修改，把識字和簡單閱讀，放在了拼音學習的前面，改變了以往開學就學漢語拼音的多年的傳統，其實這里面也暗含了對語言學習的觀念的變遷。
在有一定的閱讀和識字的基礎上，再去學習拼音，能夠更好讓表音的漢語拼音，和字形對應，利于孩子掌握。
而英語中的自然拼讀的學習，更是需要有足夠的聽力詞匯的積累后，再來學習，會有事半功倍的效果。積累聽力詞匯，繪本和兒歌是非常好的素材，是能夠幫助孩子們可理解性輸入的好幫手。
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繪本，是一種圖多字少的少兒讀物，源于西方，所以很多優秀的中文繪本，都是翻譯過來的，那么翻譯的效果，有的是稍稍和原版，差了一點意境。能夠讓孩子直接去讀相應年齡時候到原版繪本，不僅是語言的學習，更是對孩子的審美能力，閱讀能力的很好的培養。
兒歌的一個很大的好處，很多可以用肢體語言表現出來，讓孩子理解，這樣的方式，照顧到了聽覺學習、視覺學習和體覺學習這三個方面，是學習金字塔里面非常推薦的綜合性的學習方式。
有了正確的方向，就剩下努力輸入和堅持了，放開手，加油吧！
