2017-6-6【能量世界1007天】
地點：桂林陽朔
陳艷霞
四葉草幼兒教育初體驗
【發現，探索】
1.若曦又不想吃飯了！
飯團的玩法也吊不住她了！
那我就晾著她吧，愛吃不吃咯！
發現自己內心是沒有多少興致陪她了，并明顯感覺自己能量不到，對她也產生了不理解，怎么就又哭了呢？雖然不理解，但是不能有評判，讓她哭一會兒吧！給她遞紙擦鼻涕，也不多說什么了！也許哭好了，就有心情吃了，看我還真的聲東擊西了呢！
就這樣，我也不坐在她身邊了，龍老師給了我酸奶，我也自在的給自己填填肚子。龍老師今天也很淡定，她看了時鐘，說“還有10分鐘吃飯時間，10分鐘后就收了”。意想不到的是，她走過來拉著我的手說“過去陪我”我問她“是陪你吃飯嗎？”回答“是！”這小樣，這會兒怎么又想吃了，真是難伺候，雖然有想推動，但是忍住了呀！
孩子真有她自己的韻律和節奏！這才體現了圓滿和圓融啊！一切都那么舒服的剛剛好！如果催她，那么她就不會像現在這樣自覺了呀！所以內在世界的圓滿才是真的圓滿??！
我怎么感覺自己今天才進入了呢？真是差一點就錯過了呀！真是太險了呀，狗腦子差點就擋住了呀！真是如此幸運呢！
2.對待莫雨琦小朋友，我的嚴厲?？吹侥赙n上在椅子翹著兩條腿那個悠哉，又挪動爬到桌上的那個舉動，我怎么就和她說你再這樣就不要坐了，站著！老實說我那一刻發出這樣聲音是因為有三個聽課老師嗎？我的思維暗示信號是什么呢？“大趙老師又說我們不管孩子，讓孩子這么散漫了！”“女孩子哪有這樣的，看看自己有沒有坐相的？（這個聲音怎么像我老爸訓斥我的聲音？）”“關鍵時刻，能不能表現好一點！讓人省省心呢？”（原來我陷入了表現給他人看的思維誤區里了。）
所以那一刻我的著急嚴厲是有著多種內在的動機催生而成的不可以翹著椅子爬到桌面上。還記得雨琦看著我調皮的笑著，發現她就在坦然的做著自己！甚至還在挑戰著我的底線，看我會是什么反應？
看來一個小丫頭片子的舉動就讓我動了情緒，大姐受的制約還是很多的啊！
心靈提醒我這個孩子我必須得關注！這是個不尋常的孩子。她有時像個大姐大，會照顧著剛剛來學?？摁[的歐品豪，分給他自己心愛的貼貼紙。她又像個男孩子一樣奔放，都是喜歡和男孩子一起玩，她又是那么不拘小節，動不動就被女生告狀踩了誰，碰了誰。她骨子里又一股傲氣，這個東西我想要，我就要把你搶過來！特別的霸道沒有商量的！
所以這些行為對于她的同齡人來說就是個欺負，所以孩子們就都來告她的狀了！她是一個比同齡人相對成熟，獨立，有自己想法，敢做自己的孩子！老師在教孩子們整理衣服的時候，她默默的把自己的書包掏出來，把自己的衣服整理了一遍，也不向我們炫耀自己疊的多好，但是她自己認真的用心的做了！她內在的這個冷靜，自主是讓我意想不到的！
另外就是她的眼睛，透著倔強，又渴望被發現，真讓人讀不懂！
感覺這個孩子這里，有我要走過的系列課題！請繼續保持關注！
