白天:

寶貝兒子好！

你的關鍵詞:中午爸車接家、餐聽中國歷史、餐后數學日清、午休二十起床、乒乓球打二五、兩點十五到校、七點四十未出、老師檢查作業、爸辦打印作文、體場跑步三圈、家餐方便面果、拉著爸媽聊天、乒乓球打餐后、九半開始作業、十點洗漱雜事、十點五十睡下、六點五分鬧鈴、六半爸帶雜各、七點零八進校、看錯梓涵騎車。

妹妹關鍵詞:七點四十爸送、午餐四聽歷史、餐后蛋糕英語、撲克速算幾遍、午休兩點起床、乒乓短打三分、傍晚回家簡餐、爸陪水園跑步、兩公十八分鐘、全程幾乎全跑、回家騎行哥車、上樓媽陪作業、八點四十校外、爸陪方紙購買、到家作業折紙、十點二十媽讀、七點二十起床、四十媽送上學。

爸爸關鍵詞:早送回家記信、園臥拆板插座、十點旭東電腦、中午開車接天、午餐作業午休、上學前做運動、兩點十分送天、洗碗聽書牛人、傍晚陪園跑步、接天打印體場、晚上陪聊乒乓、十一點睡五醒、六半兩家雜各、七點送天上學。

昨天上午，爸爸在家把妹妹臥室，門口開關附近的兩塊墻板，用力掰下來之后，將之前斷開的插座線接好。這樣，大臥室的全部插座才會通電，新電腦買回來之后，就可以放到大臥室了。

午前，爸爸和媽媽到旭東超市，訂購了一臺聯想電腦，并把在網上買的華為電腦給退了。

中午到校門口等到你后，爸爸跟你說了買新電腦的事。

你說，把華為換成聯想不是一個好選擇。

爸爸說，也許你的看法，在客觀上是正確的，但咱們要秉持“誰用誰決定”的原則。新電腦到家后，主要使用者是媽媽，因此選擇什么品牌，就得聽媽媽的。

午餐時，咱們一起聽了幾節《上下五千年》。

餐后，按照新的摸索計劃，你到乒乓球桌旁寫作業，妹妹留在餐廳做蛋糕英語，爸爸到快遞點幫你取新到的輔導資料，媽媽到廚房清洗碗筷。

中午一點，咱們開始午休。

二十五分鐘后，咱倆起床打乒乓球。

臨近兩點，在你收整物品時，爸爸接著陪妹妹，打了三分鐘乒乓球。

下午兩點零四，咱倆下樓開車，前往學校。

把運動時間，放到上學之前，的確很不錯。

傍晚六點三十五，妹妹回家后，只吃了一點東西，就跟著爸爸，到水上公園跑步了。

在兩公里的跑步中，妹妹幾乎沒怎么停下來走，全程都在或快或慢的跑。

跑步回家后，爸爸按照妹妹的要求，在樓下看著妹妹，騎了一會被你棄用的山地車。

為了讓妹妹有個好的騎行體驗，爸爸買了很多配件和裝飾，決定盡快把這輛車，重新改造一番。

晚上七點一刻，爸爸在前往三中接你的路上，分別到兩個快遞點，取了給你買的四本教輔資料。

晚上七點四十五，爸爸在三中正門外，看到走出校門的學生隊伍，已經散盡，可是還沒有看到你的身影，以為你出來之后沒找到爸爸走遠了。

正當猶豫著，用不用到距離校門更遠的地方找你時，爸爸忽然看到你，從學校出來。

見面后，爸爸問你，今天出的有些晚啊。

你說，在老師隨機抽查作業時，被老師抽到了。

咱倆騎上車后，先去打印了有關傳統文化的作文，然后才前往體育場跑步。

路上，你跟爸爸說，歷史安老師，講課特別清楚，是個難得的好老師。

你還說，同桌數學很不錯，給你講了幾道數學難題。

到體育場后，你領著爸爸跑了三圈，配速是五分十秒。

回家后，在你用餐時，媽媽把爸爸拉到廚房，小聲說，有個家長打來電話，懷疑你和同學相互抄作業。

爸爸說，這個情況我清楚，那不是相互抄作業，是你兒子資料不全，看著同學做過的試題，做了一遍，就像每晚做英語題一樣，不都是看著別的同學寫了答案的試題在做嗎？

看來，媽媽的小神經，被電話那頭的家長給拉的太緊了。

媽媽從廚房出來后，聽你依次講了一個壞消息，和一個好消息。

你還提醒爸爸，別透漏答案。

由于你在體育課上，已經把大部分作業寫完了，狀態顯得特別放松，一直拉著爸爸媽媽聊學校的事。

期間，媽媽拉著爸爸小聲說，兒子怎么不急著寫作業，一直聊這么多。

爸爸回應道，這就是蓬勃向上的青春期少年，我們能否當好一個傾聽者，對孩子的身心健康最關鍵。

晚上八點四十五，寫完作業的妹妹，拉著爸爸到校門外的文具店，買了一袋彩色卡紙和一個改正帶。

雖然媽媽試圖阻止妹妹買東西，但架不住有爸爸站在妹妹身旁的大力支持，只好無奈放行。

小孩子對世界的積極和消極，就取決于，每天大人傳遞過來的言語表情，是支持還是阻礙。

和妹妹從文具店回家后，爸爸陪你到客廳，打了二十分鐘乒乓球。

晚上九點半，你開始寫所剩不多的作業，妹妹還在餐廳，樂此不疲的做著折紙。

晚上十點半，咱們關燈睡覺。

今早五點半，爸爸起床洗漱。

四十分鐘后，爸爸依次騎車到愛東雜各和滿師傅雜各，給妹妹和你各買了一份雜各。

早上六點五十七，咱倆騎車前往學校。

祝咱們，每天都能將生活優化一點點。

愛你的爸爸！

2024.09.06