? ? ? 今天上午，生物教研室進行了大組會，會議主題是“青年教師基本功大賽”復賽聽評課活動。
? ? 第一節課主講老師是靳寒瑩，第二節課由趙冬梅老師主講，地點都是高二格物樓。
? ? 本節課先以回顧生長素的有關知識引入主題，本節課的的主題思路是:
? ? ? 接下來，老師主要通過講解第一個設計實驗讓學生了解如何解題，其中重點講解了“寫出實驗設計思路”和“設計實驗步驟”這兩個環節，讓學生理清這兩者的不同之處。接下來給出小組討論時間，分組討論接下來的幾個實驗設計，然后請各組同學上臺展示小組的討論結果。
第二節課主講老師是趙冬梅老師，趙老師基本功雄厚，講的內容為“能量流動的圖解、計算專題”。
趙老師“能量流動的圖解、計算專題”主要內容:
1.能量流經第一營養級的圖示分析
2.定量不定時能量流動圖解的分析和計算
3.定量定時能量流動圖解的分析和計算
4.有關能量傳遞效率的計算
? 聽完課后，老師們去會議室進行評課環節。
? ? 首先由靳寒瑩老師對自己的講課內容進行闡述，靳寒瑩老師發言，本節課以解題基本步驟為總思路，進而讓學生理解對生長素探究的解題方法。但是仍有缺點，在學生回答問題過程中把答案先展示了出來這是不對的，應該先學生講解再展示答案。
? ? 接下來由趙冬梅老師對設計的這節課進行闡述，趙冬梅老師發言，能量流動是高考常考知識點，學生學習起來有一定難度，本專題以能量流經第二營養級圖示分析、定量不定時的分析、定量定時的分析和能量傳遞效率四個方面進行講解。結合學生易錯知識點，例如糞便中的能量來自哪里，人工生態系統中人為補充的有機物屬于什么，傳遞效率的單位等問題進行講練結合，使學生學會具體圖形具體分析，把握相關圖形研究對象，結合問題得出正確答案。
? ? 之后由各位評課老師為兩個參加比賽的老師做出點評。評課老師為兩位年輕老師的講課水平有很大進步進行了肯定，并指出了講課上內容上可改善的部分。針對兩位老師的課，老師點評:
一、語言可以再簡化
二、內容如果太多可以少講些題，但要重點講明關鍵點等，突出重難點。
? ? 點評結束后，生物教研組對高二教研組的奧賽、教學等工作成效進行了肯定，并囑咐下周生物教研會時高一的兩位老師要為“青基賽”的展示做好準備工作。
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