? ? ? 翻閱之前的踐行記錄才發現有一天被遺漏了，而今天再想的時候卻想不起來都發生了什么？回想葉老師之前課程內容，真的感覺到大腦不是硬盤是cpu，每個人都需要做好時間管理！
? ? 今天一早鬧鐘響起，隨手關閉，結果醒來已經6:26分，需要調整自己最近的狀態，由此帶來的是各種急躁，對孩子讀書的不滿，英語聽寫的不滿，各種挑剔，讓孩子很是委屈！慢慢意識到自己在通過外力達到目的，導致孩子獨立判斷能力和自律能力受挫，懼怕取代合作，彼此防備！好在孩子情緒調整的比較好，吃過早飯和媽媽一起趕往書法課，希望自己能調整好狀態，不影響孩子。趕場似的從書法培訓轉戰英語補習，一路上孩子還在擔心自己聽寫做不好，鼓勵孩子認真做到自己最好，好在要比我預期的好！結束課程，趕回姥姥家，在姥姥家表現雖然不盡如人意，但很多時候是由于我們大人對孩子的不理解而導致孩子情緒的失控，我們總是用成人的思想去約束孩子的天性，用一些我們認為無所謂的玩笑和孩子逗樂，用強制性的語言或動作達到我們的目的。
? ? ? 下午哥哥和侄子一起來家里看即將租賃的商鋪，格局還算滿意，晚上和房東沒有談妥，做件事太難了，對于一竅不通的我更是一種很大的挑戰，好在有老公支持，竊喜，希望有一個好的開始，以后越來越好！
圖片發自簡書App
