一、什么是復盤
“復盤”本來是圍棋術語。對弈之后，棋手通常都會把對局重新演一遍，去發現自己的錯誤，理解對手的思路，研究最妥善的走法。所以，很多圍棋高手都把“復盤”當做棋力精進的重要法門。
復盤，簡單來說就是將過去的事情，重新推演，從中總結成功的經驗，發現失敗的教訓。
很多人之所以覺得工作沒長進，其實是在不斷重復自己的錯誤，不斷掉進同一個“坑”。作為自我學習最重要的途徑，復盤可以幫你在自己身上克服自己的慣性。
二、復盤應該怎么做？
流程：回顧目標——評估結果——分析原因——發現規律
一個個的來說。
回顧目標：
回憶一下，你做這件事情之前，你的目的或期望是什么？
這個目標設定的靠譜、精確嗎？應用“SMART法則”掃描目標
有沒有發生“目標損耗”？事先定了個高目標，事后沒達到，安慰自己說：“還是有成長的”。
團隊是否還記得目標？是否對于目標有共同的認知？
評估結果：
滿分100分，你給自己打多少分？
差了多少分？具體差距在哪里？
如果能夠提高10~15分，你覺得是在哪里？
分析原因：
情景再現，一個個環節回顧事情的事前、事中、事后全流程，分析成功或失敗的關鍵原因。
可控的：有沒有更好的做法？如果有，那是什么？還是沒有全力以赴？
需要合作的：自己的部分做好了嗎？需要合作部分，是否為別人留出了足夠的空間、時間和支持？
不可控的：是否有充分溝通？及時跟進目標和進度？有沒有方式納入控制？有沒有控制風險？
總結經驗：
哪些事情應該堅持做？哪些應該馬上停止做？
哪些人、行為的價值得重新評估？
哪些事可以做的更好？具體該如何做？
對整個事情背后的規律，你有什么新的認識？
有沒有哪些“經驗”，其實是假設？
我們的很多行為，都基于我們對于事情的假設？
假設“努力”可以“成功”，所以拼命努力；
假設“讀書”可以“成功”，所以拼命讀書；
假設“讀書”可以“智慧”，所以拼命“屯書”；
假設“微習慣”不會有很大的反應，所以不關注。
一次次復盤，其實就是一次次自我升級“假設”的過程——假設變了，行為也會改變。
所以可以在“假設”升級的基礎上，再指定下一步行動計劃，來進一步鞏固這種“新假設”帶來的習慣。
三、復盤的契機
感受越即時越好，“復盤會”就是在事情發生現場做最好。好的團隊就如好的棋手，事情結束后不慶賀，也不埋怨，而是坐下來復盤。因為復盤本身就是事情的一部分。
有一個人要當面記下所有人的觀點和思考，如果情況允許，可以錄音，記錄“感受”。
思考則需要一定空間。即時記錄感受，并不要當場得到結論。帶著思考放一晚上，第二天早上看到這些信息，會有新的思考。
如果是團隊復盤，那可以不用一開始就嘰里呱啦開始，而是先給大家單獨整理思考的時間，然后在開始。
對于個體來說，“反思日記”、“三件事+回顧”都是特別好的復盤習慣，今日事，今日復。
四、閱歷和經驗
《高效能人士的7個習慣》中說，任何一件事情，都需要經過2次創造，一次在腦海里構思，一次是真實的做出來。
其實，一件事可以進過3次創造，還有一次就是復盤。復盤既是重新理解過去，也是在醞釀未來。
有很多的團隊，特別特別的可惜——好不容易用1個月的時間來策劃和執行了一件大事，無論成敗，學費其實都已經交過了，卻沒有一個復盤，等于上學了，不拿畢業證。
之前看到有人問，十點讀書會的創始人燕恬老師：為什么有些人年紀輕輕，卻很有經驗？遇到事有很多思路，這種閱歷和工作經驗是怎么來的？
她答道：你還是踩的坑不夠多，不夠大。
其實，很多人是踩了不少大坑，但是依然還是在坑里，從來就沒出來過。
愛因斯坦對于“瘋狂”的定義是：“用同樣的方式做事情，卻期待不同的結果。”
不復盤的人持續用一套動作做事，卻希望結果不同——他們是期待運氣幫他躲開這個坑嗎?
這樣的人，應該不是瘋，就是傻了。....
