方良金

本學期以來，我校在縣教育局的領導下，學校領導率領全體教師狠抓師德師風建設，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創造性的開展師德師風工作。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強師德師風工作的主動性、實效性，實現全員、全方位、全過程參與的管理模式，真正形成了我校師德師風工作的特色。

一、加強領導，廣泛發動，提高認識，上下聯動，走活全校一盤棋

1、建立學校師德師風管理網絡，是抓好這項工作的關鍵。學期伊始，為使師德師風工作早起步，目標明，有條理，有效果。校長朱必欽、書記樂音仕迅速健全組織，組建師德師風管理網絡。

（1）、學校層面成立了這項工作的領導小組。

組長：朱必欽（校長）

常務副組長：樂音仕（書記）

副組長：王能平（副校長）、阮松柏（副校長）、王宇宙（副校長）、孔祥言（工會主席）

組員：陳學良、吳遠清、邱清木和全體班主任

（2）、年級組層面成立了這項工作的領導小組。年級組長任組長，班主任為組員。

（3）、班級層面也相應成立了這項工作的領導小組。班主任為組長，班干部為組員

2、開好兩個動員會，廣泛發動，提高認識，上下聯動，走活全校一盤棋。

（1）、教師動員會。

學期伊始，學校迅速召開全體教師動員會。推出本學期師德師風工作目標和工作重點，讓全體教師盡早明確本期師德師風工作做什么、怎么做，盡快統一全體教師的思想。

本學期，我校推出師德師風工作的目標：一是強化師生行為習慣養成教育，提高師生自我管理能力。二是通過各種教育活動，使全體師生學做真人。推出師德師風工作重點:一是加強隊伍建設，強化管理責任，提高管理能力。二是抓常規管理，促質量提高。三是開展一系列富有意義的育人活動，培養當代合格的人才。四是注重“訪萬家”工作，架起家庭社會理解學校的橋梁。

（2）、學生動員會。

本學期，我校在召開了教師動員會后，迅速組織召開了全校學生動員大會。會上，校長朱必欽著重講了師德師風工作與育人工作的重要性及關系。書記樂音仕重點談了本期師生如何配合做好師德師風工作的問題。

兩個動員會的召開，統一了全體師生的思想，為做好本期師德師風工作指明了方向，奠定了堅實的基礎。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

1、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經形成。

2、加強對班主任的培訓工作，開展創建“安全文明校園”活動，完善安全制度，確保全校師生生命、財產安全。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我校一直堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好做好班級管理工作注入新的精神食糧。

3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設。本學期，我校組織全體教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，特別是對講規矩守紀律和“三嚴三實”的政治學習落實到位，人人做了幾千字的學習筆記，大大提高了思想覺悟。動員和組織教職工討論，使教職工明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，在充分討論、大家取得共識的基礎上，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視愛生、敬業為天職。

4、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。本學期，我們就學生及學生家長突出反映的問題，學校進行了認真的整改。通過整改，密切了教師與家長、教師與學生的關系。針對個別教師中出現的不良行為，我校及時予以教育、處理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現象（體罰、變相體罰學生；訓斥學生家長；亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業負擔；讓學生家長為自己辦私事；辦校外收費輔導班等）。

5、開展以“幫扶兩困學生”為主要內容，對“學困生”實行了幫助，學校每學期都對貧困生實行減免學雜費政策。而對于那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，總是抱著“幫助一個后進生等于培養一個優秀生”的宗旨，更是耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。

通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。

三、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人

首先，我們規范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定，全面貫徹黨的教育方針。

其次，規范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規范，確保了依法管理，依法執教，依法育人。

第三，實行校務公開，加強民主監督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。校務公開的推行，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利開展。

當然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實地做好師德師風建設工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅定“不斷提高教育教學質量，創辦通山一流學校”思想，為社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人。