今天上午，我正在教導(dǎo)處整理教師粉筆字“每日一寫”今日開寫資料之時(shí)，手機(jī)驟然響起，一看是校長(zhǎng)電話，接通電話，聽筒里傳來(lái)校長(zhǎng)聲音“書財(cái)，我的家長(zhǎng)會(huì)兩篇發(fā)言稿在簡(jiǎn)書內(nèi)，請(qǐng)幫我打印，另外我想和你再談?wù)剬W(xué)校師生讀書計(jì)劃……”“好的！”我立即放心手中活兒，直奔辦公樓三樓校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)見到我第一句話就問(wèn)你給我打印的稿子呢？啊？理解錯(cuò)了，急忙下樓回到教導(dǎo)處，登錄微信，下載電子版，然后打印，再裝訂好，再次直奔目的地——校長(zhǎng)辦公室。
校長(zhǎng)接過(guò)稿子，說(shuō)了句:“5頁(yè)有點(diǎn)長(zhǎng)啊有點(diǎn)長(zhǎng)啊！”我說(shuō):“我給你擴(kuò)大了字號(hào)，不長(zhǎng)……”，之后，他不再談?wù)摯耸隆掍h一轉(zhuǎn)，回到了師生閱讀的問(wèn)題上！
圍繞讀書之事，校長(zhǎng)主要和我談到了如下幾點(diǎn)。
一、下步的讀書如何開展？
二、教師今冬讀什么書？
三、新建書吧如何利用？
四、大千摯愛圖書館怎樣開放？
五、能不能再通過(guò)搞些活動(dòng)，然后向北京新學(xué)校爭(zhēng)取一部分圖書贊助？
針對(duì)校長(zhǎng)拋出的這些問(wèn)題，我心里感覺也是領(lǐng)導(dǎo)言之有理，雖然每件都有用，但都未扎實(shí)開展，或許是因?yàn)槲冶救说谋Ｊ厮枷耄?jié)奏，高質(zhì)量的工作作風(fēng)問(wèn)題所致吧！不管怎樣，我得承認(rèn)，自己的辦事效率急需提高，特別是不能立即執(zhí)行的“優(yōu)柔寡斷”！
當(dāng)然，校長(zhǎng)的意思我是全部領(lǐng)會(huì)，并一一作答。其一師生讀書必須盡快落實(shí)。其二語(yǔ)文教師今冬就安心讀畢迎春老師的“雙主題”教學(xué)那本書，同時(shí)研習(xí)新課標(biāo)。其三一樓書吧，因?yàn)槊鎸?duì)的對(duì)象是一二年級(jí)的小同學(xué)，所以計(jì)劃擺放兒童繪本故事書，由我出臺(tái)網(wǎng)購(gòu)方案經(jīng)校長(zhǎng)審核后，進(jìn)行購(gòu)置。所有書吧和圖書館如何開放，由我盡快出臺(tái)具體可行的方案。其四關(guān)于再次尋求圖書贊助之事，我并未給出一點(diǎn)建議，因?yàn)槲腋杏X可能性不大了！
校長(zhǎng)真的很忙！因?yàn)闋繏斓氖绿啵‘?dāng)校長(zhǎng)，特別是在這樣高端定位的“林州市永和希望小學(xué)”當(dāng)校長(zhǎng)更是特別忙！
我需靜心做好自己本職工作的每件事情，不求數(shù)量，但求質(zhì)量，林州市永和希望小學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！畢竟，打江山難啊！我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)替我？
不必彷徨，加油，從眼下開始……
