一、個人專業發展規劃制定背景

? ? 我是一名小學語文老師，在一所偏遠的農村小學教書，我們單位學生少，老師也少，以前我從來沒有寫過個人專業規劃，上級沒有這樣的要求，我自己也沒有這樣的想法！工作雖然盡職盡責，但都是年復一年日復一日，穿新鞋走老路，沒有創新，沒有想法，人家咋著我咋著。有時候很想學習進步，但是條件有限，機會不多！

? ? 這次有機會參加河南大學組織的河南省骨干教師培訓小學語文培訓班，我深感榮幸，在這次學習中。認識了很多的教育專家，很多優秀的教育同仁，雖然我們是線上學習，大家未曾謀面，但是，線上學習老師們的學習熱情依然感染著我，激勵著我！

? ? 通過這次培訓，我對新課標，對語文教學有了更深的想法。根據這次培訓要求，我也為自己制定一個，個人專業發展規劃，為我以后的語文教學奠定基礎，找準方向！

二、總目標

? ? 1.教師是人類靈魂的工程師，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師是一種以人育人的職業。作為一名一線的語文老師，我時刻告訴自己要追求卓越，注重創新，盡量找機會學習新的教育政策，教育方法，使自己真正成長為富有歷史責任，有擔當的優秀教師，把自己的知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給我所熱愛的教育事業。

2.堅持學習，終身學習 ，學習比較系統的專業知識，教育知識，學習新課標，把準語文教學的方向，立德樹人，不斷提高自己的修養，豐富自身的人文底蘊。

3.積極參加學校的，鎮里的，市級的教育教研活動，積極參加各級各類學習活動，提高自己的教育教學水平。積極組織，并主持課題研究實施活動，帶動影響身邊更多的熱愛教育事業，愿意學習進步的同事！

三、具體規劃

1.積極學習2022版新課標，更新教育觀念，不斷反思，勤動筆，勤動腦。不僅要鉆研所帶科目，還要將所帶科目整個階段的教學內容都認真學習，融會貫通，不僅如此，我還要拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，多寫一些教學反思，撰寫教學案例，教學心得 ！

2.根據新的語文課程標準。設置教學活動，充分培養和激發學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養！全面落實，有理想，有本領，有擔當的時代新人的培養要求！

3.堅持目標導向，將社會主義先進文化革命文化中華優秀傳統文化，國家安全，生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程，增強課程的思想性。

4.堅持創新。著力發展學生的核心素養，學生是學習的主體，要多關注學生的個性化、多樣化的學習和發展需求，堅持與時俱進，堅持創新！

5.樹立終身學習的理念。作為一名教師，應該樹立終身學習的理念，要具備5種能力：學習的能力，教育科研的能力，適應現代化教學的能力，研究學生的能力，自我調控的能力。在以后的教學工工作中，我一定要在這些方面多下功夫，不斷提升自己的教育教學能力！

四、具體實施措施

1.精心備課

“工欲善其事，必先利其器”

? ? 備好一節課，首先要深入鉆研教材，在反復認識全面領悟的基礎上，對教材進行全面的把握。還要對教材的內容進行大膽的取舍，對教材的順序大膽的調整，立足教材超越教材依據課標，依據單元教學要求確立教學目標，教學重難點！

? ? 然后了解學情，學生知識水平，學習能力，老師一定要有所了解，制定適合本班學生學習的方法，方法力求多樣，適合不同程度的學生學習。

? ? 教學設計，教學環節制定要符合學生的認知規律，由淺入深，循序漸進培養學生的學習能力，交給學生學習的方法！

2.認真上課

? ? 提升自己駕馭課堂的能力。課堂上，作為教師，重在指引與幫助，凸顯學生的學習主體地位 ，采用豐富多樣的教學方法，幫助指導，點撥，啟迪學生學習，因勢利導在學生思想受阻，迷惑不解時進行指引，幫學生解疑答惑。

? ? 在課堂教學中培養學生的愛國主義，集體主義，社會主義思想道德，使學生逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。培養學生求真創新的精神，實踐能力和合作交流的能力，促進學生德智體美勞全面發展。?

3.作業設計與批改

? ? 對于作業設計在精不在多，要符合不同層次不同程度的學生，根據不同的學生布置不同的作業。作業有布置，有落實，有批改，有講評！

4.及時反思

? ? 這次聽專家講座時說過這樣一句話“寫三年教案，不一定有所進步，但是能寫三年反思，一定會大有進步”。

? ? 還有一位專家說:“寫教學反思，好處多多，可以提高教學水平，教學能力，提高教學效果，增強教學的有效性。”

? ? 在以后的教學中，我要不斷的發現自己的不足，努力發現自己教學上存在的問題缺陷，為今后改正提高提供基礎，也尋找自己教學上的優勢，以利于今后不斷打磨，繼續發揚形成自己的教學風格。

? ? 作為一個學校的掌舵人，我不僅要做好自己的專業規劃，我還要重視學校的學科帶頭人，教學能手的跟蹤和培養，重視發揮骨干教師，青年教師的培養，對事業心強，勤于鉆研業務，有培養前途的青年教師，要多壓擔子，為骨干教師的成長搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽，優質課評比，課題研究，給骨干教師提供更多展示交流才華的機會，使骨干教師盡快的獨當一面。

? ? 同時也要重視發揮非骨干教師，非青年教師在課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進我校教師隊伍建設，新的一年，使我校教育教學工作再上新臺階！