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? ? ? ? 人間最美四月天，在這美好的季節里，有幸參加在中國人民銀行鄭州培訓學院舉辦的人民銀行第四期處級干部專題研討班，非常高興。在這里感受到了總行人事司和鄭培老師們的精心和細心。課程內容豐富，授課老師優秀，教學形式靈活，課下互動積極。學到了知識，增長了見識，開闊了視野，鍛煉了心智，啟發了思路，提高了本領。這種年齡再來到學校學習，那種感覺非常特別，享受學習的過程，幾天時間里不時涌起一種幸福的感覺。在現場教學活動中，深深地被先進人物的感人事跡所震撼，升華了自己的思想境界，堅定了自己的理想信念。專題研討過程中也感受到各地行長同學的綜合素質和業務水平，在學習提高的同時也建立了深厚的友誼。

? ? ? ? ——鄭培用心做事，使我敬佩和感恩。學院環境幽靜，空氣濕潤，灑水車不時地噴灑道路，路面清爽；宿舍雖小但干凈整潔，食堂飯菜品種簡單但花樣味道盡可能照顧到天南海北學員的個體差異；課程安排科學，班委機構健全，管理團隊由培訓一部四人組成，實力強大，并且每位都非常認真負責，尤其方應天主任更是對我們噓寒問暖，每天都會在班群跟我們互動，有問必答，有求必應。培訓指南制作精致，內容詳細，清晰明白，一目了然，使用方便；活動安排多樣，健步走每天評獎，男女冠軍可分獲小而精致獎品，我是女同學組每天的冠軍，因在家跳舞鍛煉養成習慣，所以每天不經意間就是15000步左右，事實冠軍非我莫屬，但是我除第一天接受頒獎外，都讓頒給其他女同學了。學習之余的業余活動使我感到很充實很快樂，非常感恩他們。

? ? ? ? ——授課團隊精銳，使我受益匪淺。這次總行人事司和鄭培為我們邀請了高水平高層次的教師團隊，有人民銀行鄭州中支行長徐諾金，人民銀行總行金融穩定局副局長黃曉龍、征信管理局副局長黃慕東、科技司副司長姚前、金融消費權益保護局副局長尹優平、貨幣政策司、貨政二司處級領導，還有中國人民公安大學教授李玫瑾、中共北京市委黨校教授張勇、中央財經大學教授王雍軍，網球國家高級教練楊青嶺等，更值得一提的是，最后一天的組合論壇邀請了人民銀行長沙中支馬天祿行長和人民銀行西安分行巡視員郭建偉。

? ? ? 通過這次學習，使我對我國金融消費者權益保護工作的進展有了進一步的認識，了解到國外的先進做法以及普惠金融工作的意義以及如何更廣泛的開展并發揮其作用，清楚了如何在我國大力發展普惠金融；了解了存款保險制度的建立對維護我國金融穩定的影響和作用。清晰了存保制度中維護公眾對銀行的信心、對投保機構實行差別保險費率以及早期糾正的重大意義，清楚了今年各地要大力宣傳存保制度的作用以及要深入落實存保制度作為監管地方金融機構風險的各種措施；了解了征信發展的三個階段，征信的新情況，征信創新的特點以及征信法律法規和標準，尤其觸動我的是，人民銀行在社會信用體系建設雙牽頭中應該如何牽頭如何作為，征信工作如何開動腦筋創新宣傳模式，征信工作是高危職業的認識并如何去把握和管理。明白要健全社會征信系統，完善守法誠信褒獎機制和違法失信懲戒機制，使人不敢失信，不能失信，推動征信工作邁向歷史新起點，了解到隨著科技的快速發展，移動支付、云計算等新技術的推出，中央銀行發行的傳統紙質貨幣將面臨著許多新的挑戰，數字貨幣可能成為未來貨幣發行、支付模式的發展方向，加強科技方面的研究，跟上現代科學技術的發展，是保持金融服務的前瞻性和控制力的需要。目前我國央行數字貨幣的設計，運用的是密碼學理論知識，安全性強；在發行環節，模擬實際業務的運行；了解到央行專門成立了數字貨幣研究所，已經國務院編委批準通過設置，本著循序漸進的原則穩步推進。

? ? ? ? 通過鄭州中支黨委書記行長徐諾金講授的《對供給側結構性改革的新理解》，使我了解到理論的實踐意義、如何才能全面準確理解供給側結構性改革理論、推進供給側結構性改革，同時要處理好穩增長與優結構、改革與發展、“三去一降一補”階段性重要任務與供給側結構性改革的長期性、國有經濟成分與其他所有制成分等四大核心關系，清楚了金融業如何支持供給側結構性改革措施。通過聆聽公安大學心理學李玫瑾教授的《心理與人生》，使我對人生有了更完善的認識，使我了解了什么是心理現象，運動可以讓心理健康，心理可以讓生理健康，清楚了人的心理發展路徑，為什么說性格決定命運，性格的培養取決于六歲前的有意而為，健康心理的標準是正視現實、了解自我、善與人處、情緒樂觀、自尊自制和樂于工作。李教授講課過程中，許多的觀點都是我平時感同身受也是我經常影響身邊的人的觀念和理念，我已錄音，要細細整理，不但完善自己的人生思想還要更多的去改變周圍的人。確實受益匪淺。聽了譚海明處長、張勇副教授和王雍軍教授的講座，對人民幣國際化、習近平總書記經濟建設思想以及財稅改革有了更深的理解，尤其是張勇副教授，74年出生，年齡雖小，但很有文采，學習積累豐富，思路清晰，口才極佳，把習近平總書記經濟建設思想的邏輯主線、主要內容和理論價值與實踐價值非常透徹的進行了闡述，語言幽默，言語和聲音中透出滿滿的的自信。王雍軍教授作為中央財經大學政府預算研究中心主任、博導，為我們開啟了一扇關于“治理”的大門，他用哲學的語言談財政治理、金融治理，穿插著談到單位治理和家庭治理，使我受到很多啟發，課后特別有一種想整理他的思想和自己感受的專文，所以吃飯時有意和他坐到一起，加了他的微信，他可親隨和，我很感動，越發感受到越有才華和水平的人越謙遜，這是多么可貴的品質。

? ? ? ? ——現場教學實踐，使我靈魂得到升華。這次學院組織開展了兩次學習先進精神永葆黨的先進性與純潔性現場教學。形式特別，教育深刻，效果非常好。第一次現場教學到達劉莊村，參觀劉莊展覽館史來賀同志紀念館，看到作為河南省新鄉市劉莊村原黨委書記，全國著名勞動模范的史來賀，曾9次受到毛澤東主席接見。從年僅21歲當選劉莊村黨支部書記那天起就立下誓言：“跟黨走，拔掉窮根，讓老百過上幸福日子”。然后帶領劉莊人車推、肩挑、人抬，起崗填溝，拉沙蓋堿，用了整整20年，把劉莊周圍凹凸不平的“鹽堿洼”、“蛤蟆窩”荒地改造成了現代化農業園區。他潛心研究棉花種植經驗，使皮棉平均畝產量達到當時全國平均產量的3倍，劉莊也因此一躍成為全國的先進典型。他與雷鋒、焦裕祿、王進喜、錢學森并列，被中共中央組織部譽為“在群眾中享有崇高威望的共產黨員的優秀代表”。2009年被評為100位新中國成立以來感動中國人物之一，實至名歸。到達回龍村，觀看了輝縣市回龍村黨總支書記、第十屆，第十一屆全國人大代表張榮鎖帶領全村百姓由貧窮走向富裕的發展史。隨即行走在張書記帶領眾鄉親修建的掛壁公路上，看到坡陡，彎急，長約1公里的隧道，在大山里面轉了一個S型彎。從山這邊進去，出來時卻到了山的另一邊，掛在太行絕壁上的隧道好似國畫長卷，打心底感動于太行人張榮鎖那種異于常人的愚公移山奮斗精神。正如他被評為2003年感動中國十大人物頒獎詞的評價：他已經擁有了財富，但他心里裝著還在貧苦生活中的鄉親，他已經走出了大山，但他還想讓所有鄉親都能夠走出與世隔絕的山崖，他成就了一個多少代人未能實現的夢想，他拿出愚公移山的執著和勇氣劈開了大山，在懸崖峭壁上為鄉親們開鑿出通往外面世界的大道，更在人們的心中打開了一扇希望之門。它結束了一段貧困的歷史，開創出一種嶄新的生活。現場教學到新鄉黨校，觀看新鄉黨校教師員工傾情出演的情景教學劇《旗幟頌》，再現新鄉先進群體成長、發展和壯大的歷程，以真誠感人的劇情和樸實無華的表演深深打動了我們。整個情景教學劇以新鄉先進群體的光輝事跡為素材進行改編創作，文藝匯報演出通過情景劇、山東快書、歌舞、戲曲等形式從不同角度再現了新鄉先進群體的感人事跡和寶貴精神，精彩紛呈的節目中還配上了富有沖擊力和震撼力的老視頻、老照片，一個個故事感人至深、催人淚下，整場演出高潮迭起、掌聲不斷。

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? ? ? ? 一天時間走過三個現場教學點，滿滿一天時間，累但收獲多多。現場感受了史來賀和張榮鎖等新鄉先進群體的事跡，面對面聆聽了張榮鎖親自作的事跡報告，觀看了新鄉黨校傾情出演的情景教學劇《旗幟頌》。非常震撼，非常感動。為新鄉先進典型獨特群體的先進事跡而震撼，為他們帶領百姓戰天斗地取得的驚人業績而震撼；為先進集體無私奉獻勇于擔當的精神所感動，為共產黨員團結帶領群眾脫貧致富的奮斗故事所感動。同時被新鄉黨校教師員工的創新精神以及站得講臺上得舞臺的多才多藝所折服。

? ? ? 第二次現場教學，到蘭考參觀學習焦裕祿事跡和精神。在焦裕祿紀念館，在焦裕祿書記親手栽種的泡桐樹下，隨著講解員動情的講解，我的思緒又回到了焦書記在此戰斗的瞬間，又近距離的看到了他忍著病痛，帶領眾鄉親挖河排澇、封閉沙丘、根治鹽堿的革命干勁，看到了他以身作則，帶病實干，嚴于律己，關心群眾的工作作風。焦裕祿同志對革命無限忠誠，為人民鞠躬盡瘁。他參加革命工作以后，特別是擔任領導職務以后，始終繼承與發揚黨的優良傳統和作風，身不離勞動，心不離群眾，艱苦樸素，永葆勞動人民的本色。他誠懇待人，時刻想著人民群眾，愛護人民群眾，關心人民群眾，熱情幫助人民群眾解決具體困難，始終和廣大人民群眾保持最密切的聯系，是廣大人民群眾的貼心人。為了改變蘭考縣面貌，他在困難面前不退縮、不畏懼，堅持實事求是、調查研究的工作作風。他深入到生產第一線，通過深入調查研究，掌握了大量的第一手資料，摸索自然條件和客觀規律，從而找到了改造客觀世界、戰勝自然災害的正確途徑。在蘭考的除“三害”斗爭中立下了不朽功勛。他不為名、不為利，不怕苦、不怕死，一心為革命、一意為人民，完全徹底地為人民服務。是我們大家學習的榜樣。

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? ? ? ——專題研討課題，使我得到很多啟發。這次的專題研討班，不同于一般的學習培訓班，我們是處級專題研討班，來之前就選了自己的課題，我選的是《存款保險制度建設與區域金融穩定》，學院安排了三次專題研討，我們是第二組，一共16人，來自全國各地，在研討過程中，大家暢所欲言，結合自己本地實際和存款保險制度實施將近兩年時間的落地效果和問題，爭先恐后談看法提建議，我積極發言，認真聆聽，受到了很多啟發，最后我們形成一致意見，推薦兩名行長整理，由一名行長在最后一天的組合論壇上代表二組發言，形式新穎，平臺難得， 意義和效果良好。

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? ? ? ? 組合論壇安排在研討班最后一天。由于廣州分行王景武行長臨時有事不能脫身，所以更換為人民銀行長沙中支馬天祿行長，和人民銀行西安分行巡視員兼烏魯木齊中支黨委書記、行長郭建偉一起為我們點評。六個小組分別圍繞人民幣國際化進程、存款保險與區域金融穩定、普惠金融、金融精準扶貧和金融消費者權益保護等展示研討成果，個組依次上場，漂亮的PPT，嚴謹的思路，結合實際的問題和困惑以及解決問題的建議等，精彩紛呈。嘉賓郭行長和馬行長結合各自實際，進行了有針對性的精彩點評，從中使我們受益多多。

? ? ? ? ——實驗課程模式特別，提高了群體性事件處置能力。這次印象尤其深刻的還有，體驗了一種特別的教學模式——金融群體性事件處置，防控與決策危機管理實驗課程。這種形式的課程是基于目前群體事件和突發事件的頻繁發生，讓大家開動腦筋，發揮主觀能動性，如何防控與處置好金融群體性事件的一種嘗試。這種實驗課程是通過再現整個危機場景，讓學員協作探討并扮演相關角色參與進現場中，學習如何去面對、處理群體性事件，即根據危機形成之前的防控危機現場處置、互聯網金融風險防范等危機管理所處階段面臨的不同形勢和新領域面臨的新挑戰，演練如何積極應對新聞媒體、如何妥善處理危機現場，提升學員引導輿論和駕馭媒體的能力，增強危機現場管理能力，從而提高我們針對危機事件的應急能力和實戰技巧。

? ? ? ? 實驗教學的三個場景設計合理，富有創意。我組參與的是處理A市“理財產品”詐騙案的危機防控。課程形式非常新穎，這是我以前沒有參與過的，非常興奮，既有小組的集體榮譽感，又有參與的欲望，還有準備過程的忐忑，正式演示前各組有50分鐘準備時間，我積極參與到我第二小組的討論中，給組長出主意，共同選出參演選手，比較年輕的三名行長，跟他們商議如何出演好商業銀行支行行長、銀監局局長和人民銀行行長的角色，如何應對一組記者的提問，三個參加展示的小伙子個個摩拳擦掌，積極準備，一副勝券在握的狀態。匯報演示開始，只見我組三個小伙子在主持人的介紹下，帥氣沉穩的也非常有范兒的登臺。隨著一組記者的尖銳發問，他們沉著冷靜，態度誠懇，條理清楚，有條有序，博得大家陣陣掌聲，他們一方面回答了對這起詐騙案的重視，也表示了對受害人的同情和歉意，同時對商業銀行內部內控制度的缺陷和漏洞表示承認并立即進行修補和完善，對事態的發展和損失的認定和償還表示會積極配合政府和公安等相關部門，人民銀行和銀監部門也都亮明了觀點，從重大問題監測處置到金融消費者權益保護，加大金融知識宣傳力度，加大對商業銀行監管力度和風險控制力度做了恰到好處的回答。最后主持人對他們的表現給予了高度評價，提出如果加上已追回多少財產并將繼續配合政府和公安盡力追回其他財產表明一個態度會更好。

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? ? ? ? 其他兩個題目是關于B市非法集資案危機決策與處置現場會，模擬演示危機決策和處置現場會，作出決策和措施。還有C市P2P網貸平臺倒閉案的風險防范。有兩組分別模擬辯論賽的正方，觀點是加強對互聯網金融的監管力度以及反方，觀點是大力發展互聯網金融，不需要監管。

? ? ? ? 四個小組的表現都非常精彩。我是第一次參加這種教學模式，感到非常新穎刺激，效果也很好，鍛煉了人的思維和緊急情況下處理問題的能力，也看出了一個人的知識積累和心理素質。

? ? ? ? ——共同學習提高，建起深厚的友誼。學員都是來自全國各地的非常優秀的中心支行的行長以及少數的省會中支處長們，一起聽課，一起交流，一起研討，從他們身上學到了許多東西，建立了深厚的友誼，對以后的工作交流將會起到非常有利的作用。

? ? ? ? ? ? 寫于2017年4月29日