一個(gè)女孩在花園里發(fā)現(xiàn)一只美麗的蝴蝶留下一顆晶瑩的寶石，她說(shuō)這是上天送給她的一個(gè)珍貴的禮物，她非常喜歡。
每天清晨，她就來(lái)到花園里陪伴著寶石。慢慢的寶石長(zhǎng)大了會(huì)在葉子之間玩耍了，小女孩耐心的陪它玩，無(wú)論她去哪里，她都在它身邊。如果寶石遇到阻礙小女孩也會(huì)鼓勵(lì)它勇敢面對(duì)。就這樣寶石在快樂(lè)中漸漸長(zhǎng)大。有一天寶石開(kāi)始不再吃東西了，也不再玩耍了，它把自己藏在一個(gè)房子里，并告訴小女孩：它想努力變成一個(gè)更好自己、一個(gè)自己喜歡的樣子！
小女孩依舊每天都來(lái)到小花園陪伴它，她希望像以前一樣當(dāng)寶石遇到困難時(shí)，她可以馬上幫助它。就這樣一天一天過(guò)去了，小女孩焦急的等待著房子里走出的寶石……一天小女孩聽(tīng)到了房子里發(fā)出了咚咚的聲音，難道是寶石要出來(lái)了？小女孩開(kāi)心的守在門(mén)外，可是等到太陽(yáng)落山也不見(jiàn)門(mén)打開(kāi)。第二天小女孩早早就來(lái)到了房子外，可是除了越來(lái)大越大的咚咚聲外，門(mén)還是緊緊關(guān)著。小女孩開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)：里面有危險(xiǎn)嗎？寶石自己打不開(kāi)門(mén)了？越想越害怕著急，于是小女孩走到房子外面用力打開(kāi)了門(mén)。
當(dāng)看到里面的景象時(shí)，小女孩驚呆了：這是誰(shuí)呀？大大的眼睛，一對(duì)晶瑩剔透的翅膀，這還是寶石嗎？這是一只美麗的蝴蝶，只是看上去有點(diǎn)虛弱。女孩很慶幸自己幫助蝴蝶打開(kāi)了門(mén)，看她虛弱的樣子一定無(wú)法自己開(kāi)門(mén)走出來(lái)的。
小女孩帶著蝴蝶走出房間，心想多曬曬太陽(yáng)一定會(huì)好很多。蝴蝶走出房間想要翩翩起舞，想要快樂(lè)的飛舞在花叢中。這可是它的夢(mèng)想。只見(jiàn)它努力的揮動(dòng)翅膀想要起舞，可是沒(méi)有幾下～就“啪”的一聲落在了草地上，悲傷的表情浮現(xiàn)在了臉上。小女孩趕忙跑過(guò)去對(duì)蝴蝶說(shuō)：“勇敢些，加油！”蝴蝶憂傷的對(duì)小女孩說(shuō)：“我飛不起來(lái)了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好成為更好的自己”，說(shuō)完蝴蝶就永遠(yuǎn)睡去了……
小女孩明白了，是自己的擔(dān)心害了蝴蝶。當(dāng)它做好準(zhǔn)備會(huì)自己打開(kāi)大門(mén)飛向花叢中……
生活中媽媽這個(gè)角色賦予我們濃濃的母愛(ài)，讓我們用盡所有的力量去保護(hù)、愛(ài)護(hù)我們的孩子。當(dāng)我們愛(ài)的平和時(shí)，孩子快樂(lè)勇敢的成長(zhǎng)；當(dāng)我們愛(ài)的焦急、擔(dān)心時(shí)，可能就會(huì)剪斷孩子飛翔的翅膀～
《帶著蝸牛去散步》說(shuō)：讓孩子按照自己的節(jié)奏長(zhǎng)大、《孩子你慢慢來(lái)》里說(shuō)：我們和孩子是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長(zhǎng)！
不要讓孩子輸在起跑線上，這條起跑線是什么？不是孩子比誰(shuí)少學(xué)了多少，而是父母的層次。不是比誰(shuí)的爸爸媽媽文憑高，而是誰(shuí)的父母愿意與孩子同學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)！
無(wú)論我們多么愛(ài)自己的孩子，日常生活中還是會(huì)充滿無(wú)休止的小麻煩，讓我們憤怒、沮喪～
我們相信只有心里不正常的父母才會(huì)做出傷害孩子的反應(yīng)。但是不幸的是，即使是那些愛(ài)孩子的、為了孩子好的父母也會(huì)責(zé)備、羞辱、訓(xùn)斥、威脅、利誘、懲罰孩子，給孩子說(shuō)教或貼上標(biāo)簽……
《正面管教》可以為家長(zhǎng)打開(kāi)一扇窗，讓我們可以看到，只要學(xué)習(xí)我們也可以送給孩子最想要的禮物——讓孩子成為自己喜歡的樣子！
