中原焦點團隊呂衛花堅持分享第337天+499天 2022年2月11日星期五
? ? ? 昨天晚上孩子不想去輔導班上課，雖說心里面還是希望孩子去，嘴上仍然同意可以不去，大概在以前的話，即使同意孩子不去，可是心里面會有情緒，覺得孩子又在作妖，今天說一套，明天說一套，而且想做做，不想做不做，可能對孩子也有評判和預設，這段時間發現可能有那一丟丟的不一樣，或許想在孩子情緒穩定的時候去問問孩子是不是學習比較難呀？就了解了解孩子的處境，可能想看看不想去上輔導班的，這個背后是什么心意？好像遇到事兒的時候，懂得往后先退一退，不是在有事的時候，孩子退一步，我就上前三步，似乎是一種孩子退一步我可能也會退一步或者半步，和以前的那個上前三步是感覺不大一樣的，好像孩子愿意跟我說說，哦，原來在班里面是這樣一種處境呀，原來孩子心里面是這樣想的，現在孩子心里面的壓力是來源于這個呀 ，我擔心的問題，原來孩子也會去想呀，比方說把錢掏了，學習效果如何呢？好像孩子在我的那個角度去看待上輔導班的這個事，她想讓媽媽掏的錢更有價值，說到這，心里面挺心疼孩子，可能他心里面想的所承受的比大人還要多一些，孩子稍微聊一聊，跟以前所以為的所想的真的不一樣呀！
? ? 或許現在靜下心來，再去看這個事的時候，可能多少了解一些的時候，也想去理解孩子，大概不是太想催孩子，可能想著允許孩子這樣去做，他也挺不容易的，想歇歇就暫時的歇一歇吧！
? ? 發現那個不太一樣，確定那個不太一樣，這就已經夠了，可能還想要繼續那個不太一樣，好像又開始有點貪嘍！好像能發現和確定這個不太一樣，就已經挺慶幸的，知足吧！可能那個不知足，還想往外冒一冒，是不是可以把那個不知足也可以給他打包？看看它會往哪亂竄，陪著那個不知足走一遭！
