1 大運(yùn)動(dòng)
趴、翻身、爬、坐。。。（留白）
《寶寶的第一本游戲書》
2 親子閱讀
可從2個(gè)月開始
但閱讀是一件比較私人且兼具強(qiáng)烈個(gè)人感性色彩的事情，只能暫做規(guī)劃，適時(shí)調(diào)整。
2.1 有必要嗎？
在閱讀圣經(jīng)中，郝明義提過，當(dāng)他接觸到《如何閱讀一本書》時(shí)，有兩個(gè)強(qiáng)烈的感覺：
- 先是羞恥感。四十四歲才讀這本書，幾乎可以說是無地自容；之外深感懊惱，如果在青少年時(shí)期就讀此書，會(huì)少走多少閱讀的冤枉路。
- 另一個(gè)是何其有幸。終于接觸到此書，使讀多年的思索、感悟、發(fā)現(xiàn)與失落，在讀這本書時(shí)感受的更為深刻、收獲更為豐富。
這也是我在接觸htrab時(shí)的感受，隨著永澄領(lǐng)讀的進(jìn)行，就會(huì)愈發(fā)感知自己在閱讀中能力的欠缺。之前的我只能是認(rèn)字且把書讀下來，但從這本書里發(fā)現(xiàn)，還有分析閱讀、主題閱讀，而自己所欠缺的輸出能力，恰恰是這兩種閱讀能力的基石！
因此，我希望能在葡萄接觸這個(gè)世界后就可以有機(jī)會(huì)知道，有一種能力叫閱讀，它不單單的是識(shí)文斷字，還是一種思考能力、元認(rèn)知的能力！
2.2 0-3個(gè)月的寶寶怎么選、選什么
- 寶寶的特點(diǎn)
視神經(jīng)尚未發(fā)育完全，對(duì)色彩的辨識(shí)度偏低。
- 供選
- 視覺激發(fā)卡；
- 父母人聲給其閱讀經(jīng)典繪本《我爸爸》、《我媽媽》、《好餓好餓的毛毛蟲》、《晚安，大猩猩》、《晚安，月亮》、《噗噗噗》
2.3 4-6個(gè)月
- 寶寶的特點(diǎn)
這個(gè)階段寶寶的色覺、視力慢慢發(fā)育成熟，眼睛不費(fèi)吹灰之力就能跟蹤運(yùn)動(dòng)的物體，并且開始學(xué)并熟練掌握翻身、坐、能控制一點(diǎn)自己的手部動(dòng)作。而同時(shí)也處于空腔敏感期，通過手和嘴來探索世界，往往會(huì)啃、咬、撕、扯。會(huì)很努力地去拿遠(yuǎn)處的物體。
這個(gè)時(shí)期的寶寶不僅會(huì)留意你的說話方式，還會(huì)關(guān)注你發(fā)出的單音節(jié)，會(huì)仔細(xì)聽歌中元音和輔音，并開始牙牙學(xué)語。
- 供選
- 布書。
質(zhì)地柔軟、觸摸時(shí)可以發(fā)出聲音，像書又像玩具，方便清洗、啃咬安全。品牌推薦lamaze和拉拉。
《蹦》、《噗噗噗》較為適合。
2.4 7-9個(gè)月
- 寶寶的特點(diǎn)
手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展神速，色覺、視力完全發(fā)育成熟，喜歡觸摸色彩豐富、質(zhì)地不同的物體
- 供選
- 觸摸書。《小兔比利》
- 洞洞書。《猜猜我是誰》
2.5 8-12個(gè)月
- 寶寶的特點(diǎn)
語言理解力突飛猛進(jìn)，行動(dòng)力持續(xù)增強(qiáng)，對(duì)身邊的事物充滿了探索的欲望。而且擁有了一定的理解力和聯(lián)想能力，因此家長(zhǎng)在讀繪本的時(shí)候最好帶他指認(rèn)上面的事物，幫助ta理解“每個(gè)東西都是有名字的”。
- 供選
- 父母人聲讀繪本。在讀的過程中，可以加強(qiáng)對(duì)他的語言輸入，更好的增強(qiáng)寶寶的理解力。比如在讀的過程中，如果ta發(fā)出了“a-a-a”的聲音，那么我們可以重復(fù)ta發(fā)出的音節(jié)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗纭癰a-ba”“ma-ma”“ta-ta”，從而帶領(lǐng)寶寶進(jìn)入更高級(jí)的詞匯領(lǐng)域。
- 《幼幼成長(zhǎng)圖書》、《0-3歲：奠定孩子一生藝術(shù)修養(yǎng)的視覺啟蒙書》一些識(shí)圖卡？
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