紫煊：
? ? ? 我親愛的寶貝！
? ? 我們終于完成甜橙樹繪本館21天悅讀活動(dòng)。期間，和你親子閱讀，記錄你閱讀中的小故事，是種堅(jiān)持，也是種享受。歷時(shí)近一個(gè)月，閱讀并記錄了30本繪本，歸納在此，為你稱贊！
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? ? 悅讀D1/21（甜橙樹悅讀活動(dòng)）:
《圣誕夜的空襪子》
? ? ? 繪本寫的是雙胞胎姐妹過圣誕的故事。淘氣的妹妹最后得到了圣誕禮物和一枚“好孩子”徽章。
? ? ? 煊煊很喜歡，畫面特別美，故事很溫暖。她一直糾結(jié)世界上真的有圣誕老人嗎？她說，我不信真的有，都是假扮的，每年的圣誕老人都不一樣，有的我都認(rèn)識的。
悅讀D2/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《藍(lán)色蝴蝶結(jié)》
? ? ? ? 兄妹倆用干家務(wù)換零花錢給奶奶買禮物，妹妹先買了自己想要的蝴蝶結(jié)，最后勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。書中說要理智消費(fèi)，有計(jì)劃，有記錄。
? ? ? ? 煊煊從上小學(xué)以來，每周有十元的零花錢。后面我經(jīng)常忘了按時(shí)給她。她的零花錢幾乎只進(jìn)不出，沒經(jīng)歷合理消費(fèi)的歷練。只買過兩張彩票。以后得讓她學(xué)會存錢，也要學(xué)會花錢。
? ? ? 這本書，她早上本來要我讀給她聽，我因?yàn)榈胗洶局啵偸钦f“等會兒！”結(jié)果她等不及，自己讀了，很多字不認(rèn)識，但完整的自己讀了下來，進(jìn)步很大。（發(fā)現(xiàn)這套書很適合她自己來讀，寫實(shí)畫風(fēng)，字大句子簡單。）
悅讀D3/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《奶奶不認(rèn)識我了》
? ? ? 一個(gè)小男孩慢慢接受得了“健忘”癥的奶奶，愛著奶奶，陪在她身邊的故事。
? ? ? 書中有句話觸動(dòng)了我“我們要學(xué)著像奶奶那樣思考。”想起我自己的姥爺，他最后那段日子也是頭腦糊涂的，家人都不認(rèn)識了，把妹妹當(dāng)成我媽，總說些莫名其妙的話。我們從沒有順著他去說，總在糾正，想起了有些遺憾。
? ? ? 紫煊看完，覺得小哥哥喜歡記不清事兒的老奶奶，對她很好，特別善良。
悅讀D4/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《一起去摘星星》和《皮皮和神奇的雨》
? ? ? ? 世界經(jīng)典音樂繪本系列，在圖書館里只要看到，就會借回來。書中的故事和提到的音樂家沒有太大的聯(lián)系，但孩子卻喜歡這些與音樂掛鉤的神奇故事。一幅星星的畫開啟的神秘之旅，一個(gè)逃離悲慘命運(yùn)找到安心托付給她照顧的奶奶，讓煊煊都覺得音樂很奇妙。不知道她是否真的相信，音樂可以打敗所有壞人，抵抗一些困難!
悅讀D5/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《媽媽是砍價(jià)高手》和《阿德的心愿 》
? ? ? ? 錢很重要，但沒有辦法買所有的東西。像家人的親情、信任、愛……
我問煊煊，爸爸媽媽的愛值多少錢？
她說幾百吧！
我問她，那你的愛呢！
她說買不來!
我說我給你多少錢，你才能不和好朋友玩？
她說，給多少都不行，我們是好朋友！
唉！可見我和她爸的份量啊！
? ? ? ? 這兩本書都是她一個(gè)字一個(gè)字的啃下來的。本來我讀給她聽，只需要半小時(shí)。聽她嘣字兒，讀了一個(gè)半小時(shí)。她合上書說“累死我了，讀得我口干舌燥的!”我說“你現(xiàn)在能體會媽媽每次讀故事的辛苦了！”她馬上反擊“您認(rèn)識字兒，哪像我這么費(fèi)勁兒!您那是享受，我讀了半天，不知道說得啥!”
悅讀D6/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《小文，我也要當(dāng)媽媽》
? ? ? 小文不要給假娃娃當(dāng)媽媽，要給活的寶寶當(dāng)媽媽，舅舅給她找了兩只小雞。小母雞被她過度照顧至死，小公雞自由活得自在。別以為故事就結(jié)束了。小文很傷心，街坊四鄰家的小孩都來幫她給小雞舉行葬禮。悲劇變喜劇。語言特別接地氣兒，很熟悉的感覺。
? ? ? 面對自己精心養(yǎng)得寵物死亡是件很難過的事兒，我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只泰迪狗，一看它生病，就趕快送到姥姥家，怕孩子難過。
悅讀D7/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
? 《孩子應(yīng)該知道的秘密》之《小孩子的權(quán)利》和《死亡是怎么回事》
? ? 這套書是神奇的沈大俠推薦的。是瑞典作家斯達(dá)菲爾特用輕松幽默的方式給兒童講述父母老師們感覺或“難以啟齒”或“難以說清”的話題：生、死、愛、毛發(fā)、大便、恐懼、兒童的權(quán)利。
? ? ? 煊煊從八本中第一個(gè)就選出《小孩子的權(quán)利》（有主見啊！）她看的時(shí)候一直在說，她畫得可沒我畫得好看，不過，忒逗人樂了。還不住的點(diǎn)頭!估計(jì)都說到她心里去了！這些權(quán)利啊！看到第三張圖片時(shí)，她說人們原來都是在洞的墻壁上畫畫啊！讓沒有墻壁是不是在地上畫？沒有地就在沙灘上畫？沒有沙灘就在樹皮上畫，沒有樹皮就在樹葉上畫，沒有樹葉就在哪里畫啊？我看她實(shí)在想不出來，就順口說在身上畫!她說對，一會兒咱倆在臉上畫吧！（行了，饒了我吧，算我沒說。）
? ? ? ? 我很奇怪她第二本選的《死亡是怎么回事》（好深刻的話題，我看不是我難以啟齒，是這些話題我也講不清楚。）她看到第一頁“我們很難理解死亡是什么東西……”煊煊很深沉的跟我說“我就理解死亡是什么東西!”嚇了我一跳，我還沒理解呢，你就理解了？她說人死了就飛到天堂了!她詳細(xì)和我說了中國葬禮的流程，真是讓我長知識了，估計(jì)她之前在姥姥家住著的時(shí)候，看到前院辦過葬禮。
悅讀D8/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《和爸爸一起讀書》
? ? ? ? ? 這是一本看了讓人感動(dòng)到落淚的繪本。沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，只是平實(shí)的描寫了小姑娘從小到大，每個(gè)階段都伴著爸爸讀書的陪伴，直到爸爸生命最后的時(shí)刻。書中提到各個(gè)階段讀得經(jīng)典書籍也是書中之書。
? ? ? 不禁讓我想起一年春晚伴著《時(shí)間都去哪了？》的音樂，那家父女的一張張照片。
? ? ? 煊煊說，我是和媽媽一起讀書的。其實(shí)爸爸和姥姥也是偶爾給她讀的，只是沒有這樣每天形成習(xí)慣的讀。我希望自己也像這個(gè)爸爸一樣，一直陪伴她讀書，到我老的時(shí)候，看她給自己的孩子繼續(xù)讀。
悅讀D9/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《線圈小象》
? ? 這是一本充滿幻想的繪本。小姑娘面對著滿屋的玩具，仍然覺得無聊，她想有個(gè)伴兒。她看著毛線頭，幻想了伙伴小象，它是由線圈組成的。
? ? ? ? 煊煊說，我也總覺得無聊和孤單，也想有個(gè)伴兒。她來到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，總愁沒有熟悉的小伙伴兒。一年來，班里有了朋友，小區(qū)里也有了兩個(gè)好朋友。不知是她依賴性強(qiáng)，還是她這個(gè)年齡的孩子貪伴兒。不知她是否也幻想過，有個(gè)神奇的伙伴。
悅讀D10/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《別想欺負(fù)我》
《我們怎樣遠(yuǎn)離暴力》
? ? ? ? 一本是講小的暴力欺凌，一本是廣義的暴力。放在一起是不太合適的。因?yàn)槲以诮o煊煊讀之前沒有先看導(dǎo)致的，聯(lián)系起來有些牽強(qiáng)。
? ? ? ? 一個(gè)是說對欺負(fù)勇敢說不。一個(gè)是說暴力的各種形式。煊煊不喜歡這類書，她喜歡美好的故事，不喜歡一點(diǎn)點(diǎn)黑暗的一面，氣憤、害怕，因而抵觸去看。電影里的陰暗情節(jié)，她也是很難接受的。但孩子，世界就是這樣的，美好依然在，邪惡也會有，我們要會欣賞享受美，也要學(xué)會如何對抗避免惡。
悅讀D11/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《快樂兒童的7個(gè)習(xí)慣》
? ? ? 用有趣的七個(gè)小故事和生動(dòng)的畫面來注解以下7個(gè)習(xí)慣：
第1個(gè)習(xí)慣：
Be proactive － you're in charge
積極主動(dòng)，你的生活你做主
第2個(gè)習(xí)慣：
Begin with the end in mind - Have a p lan
以終為始，做事有計(jì)劃
第3個(gè)習(xí)慣：
Put first things first - Work first, then play
要事第一，先工作后享受
第4個(gè)習(xí)慣
Think win-win - Everyone can win
雙贏思維，每個(gè)人都有收獲
第5個(gè)習(xí)慣
Seek first to understand, then to be understood
知彼解己，先傾聽再開口
第6個(gè)習(xí)慣
Synergize － Together is better
統(tǒng)合綜效，團(tuán)結(jié)力量大
第7個(gè)習(xí)慣
Sharpen the saw－Balance feels best
不斷更新，讓生活多姿多彩
? ? ? ? 我倆分兩天讀完這本書的。煊煊覺得故事很有意思，尤其是說話不利索的阿麗。她也喜歡故事后面親子討論和建議行為的環(huán)節(jié)。
悅讀D12/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
? ? ? 周五的晚上是我們大放松的晚上，一氣兒讀了三本書。
《幻想花園》
? ? ? 西奧和爺爺搬進(jìn)了新公寓，西奧想了個(gè)妙主意，把不適合養(yǎng)花的陽臺創(chuàng)造一個(gè)幻想花園。記憶與想象的碰撞，帶來了花香與樹影；童年與暮年的相遇，交織出自然與愜意。在幻想花園里，不同形態(tài)的生命，都能得到恰如其分的舒適、相得益彰的安寧。
? ? ? 煊煊看了那絢麗的花園，也有要?jiǎng)?chuàng)作自己幻想花園的沖動(dòng)。因?yàn)橐股睿覀冋f好暑假再來創(chuàng)作。
《天宮的歌聲》
? ? ? 一只從石頭縫里蹦出來的小猴勇闖天宮，憑借自己的勇敢和機(jī)智，智斗大巨人，救出河豚王子以及其他小動(dòng)物的故事。
? ? ? 煊煊一聽石頭縫里蹦出的猴子，眼睛一亮，以為是孫悟空大鬧天宮呢！她洗完澡有些昏昏欲睡，我說這個(gè)畫面太細(xì)膩唯美了，是中國原創(chuàng)作品。她抬抬眼皮恩了一聲。真可惜，她沒有仔細(xì)欣賞畫面，太美了。
《春田狐》
? ? ? ? 狐貍一家生活在在春田附近的艾倫達(dá)爾森林里。兩只狐貍很聰明，相互配合抓山鼠，逮松鼠，教孩子們生存技巧。有仇必報(bào)，設(shè)計(jì)殺死獵狗。但由于偷雞，丈夫和三個(gè)孩子被殺。狐貍維克森積極營救唯一的孩子。發(fā)現(xiàn)營救無望的時(shí)候，它做出了驚人的選擇，毒死了小狐貍，自己也從此消失。
? ? ? 我很喜歡西頓的動(dòng)物小說，寫實(shí)真摯，飽含動(dòng)物間的感情。煊煊聽后，竟然說不好聽，故事太長了，狐貍媽媽怎么殺了自己的孩子。說完，她就睡著了。估計(jì)她實(shí)在太困了。很抱歉以這個(gè)傷感的故事作為睡前故事結(jié)尾。
悅讀D13/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《小公主索菲亞.夢想與成長.茶話會風(fēng)波》
? ? ? ? ? 這半年來，每次去借書都是我代她去換。這周她自己選的，看見小公主索菲亞自然得借回來。電話手表也一直在聽這一系列的故事。
? ? ? ? ? 不同往常的高大上茶話會，小公主別出心裁的安排收到意想不到的效果。這個(gè)小公主也用她的與眾不同成功的吸引了孩子們的注意力，煊煊也不例外。
悅讀D14/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《園丁》
? ? 爸爸媽媽失業(yè)了，小恩被奶奶送到舅舅家去住。眉頭緊縮的舅舅開一家面包店。樂觀的小恩讓舅舅家花團(tuán)錦簇，樓頂和面包店變成秘密花園。書以孩子給爸爸、媽媽、奶奶半年的12封信的形式呈現(xiàn)，用孩子的小小心事寫了一個(gè)溫暖，播撒愛的故事。畫面非常美，清新淡雅。
? ? ? 看這本書時(shí)，煊煊總要翻到前面對比一下有花和沒花的圖片，的確有花更好看了。她說，這個(gè)女孩兒像花婆婆，也種花。真的是，她們不僅同樣種花，也同樣傳遞溫暖和愛。
悅讀D15/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《溫妮和搗蛋機(jī)器人》
? ? ? ? 女巫溫妮在藝術(shù)課上做了一個(gè)機(jī)器人，她的魔法棒落到機(jī)器人的手里，世界就變成機(jī)器人世界，發(fā)生了雞飛狗跳、啼笑皆非的故事。
? ? ? ? 溫妮女巫的故事，我家有文字版，但遠(yuǎn)沒有繪本版有意思，科奇保羅的筆觸細(xì)膩，表情刻畫生動(dòng)，細(xì)節(jié)特別出彩，女巫的每個(gè)配飾，機(jī)器人的細(xì)小零件都畫得惟妙惟肖。煊煊特別喜歡，這是看得第四本。這個(gè)女巫不太惡，搞怪、可愛、神通廣大，讓小朋友喜歡得愛不釋手。
悅讀D16/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《溫妮和午夜小火龍》
? ? ? 溫妮幫誤闖入家中的小火龍找到媽媽的故事。
《溫妮的海盜之旅》
? ? ? ? ? 溫妮以海盜裝出席生日化妝舞會，結(jié)果聚會上太多裝扮海盜的，于是開啟奇妙的海盜之旅。假海盜們嚇跑了真海盜。非常酷炫的畫面。
? ? ? ? ? 溫妮的故事總是出乎意料。煊煊把借來的幾本按先后順序放好，最喜歡的故事放在最后看。不知道她為什么這么排列。
? 悅讀D17/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
? ? ? 《北京?中軸線上的城市》
? ? ? 作者以老北京人的視角，工筆畫的筆觸，描繪了從安定門、經(jīng)紫禁城三大殿，到鐘鼓樓一線，又至鳥巢、水立方。從南到北，從古到今的北京城，在作者筆下每一磚，每一瓦都透著濃濃的京味兒。
? ? ? ? 這是我很喜歡的書，因?yàn)樗尸F(xiàn)了我的家鄉(xiāng)。但煊煊乍一見就說不喜歡，我有些失落。可讀起來，她又特別的仔細(xì)，后面附錄里的每部分標(biāo)注都認(rèn)真看了。我一邊講，一邊問她，還記得我們?nèi)ミ^那兒嗎？她基本都忘了，我還得提醒，是和誰去過的，有什么她印象深的事情，她才哦一聲說，就是那兒啊，我們是去過。
? ? ? ? 我們在景山公園俯瞰過紫禁城，聞到滿園牡丹花香；我們在北海大白塔下看繪本等朋友；我們在故宮探頭觀望三大殿內(nèi)飾，你還沒到御花園就趴在爸爸背上睡著了；我們在大柵欄邊走邊吃，邊玩邊買；我們舉著小國旗在天安門看夜景，賞噴泉；我們在天壇玩滑板車觀植物……
? ? ? ? 以后，我們還要在鐘鼓樓看老北京，在后海賞夜景，在胡同走街串巷，在鳥巢看演出，在水立方看比賽，在中山公園看郁金香……一起去領(lǐng)略皇家的大氣與胡同的素樸，在金碧輝煌的左右對稱中、在縱橫交錯(cuò)的胡同中感受這個(gè)城市的歷史和韻味。
＊悅讀＊D18/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
? ? ? 《家門口的大自然系列：奶奶的花園》
作者說：
? ? ? 微不足道的小草，也有名字。
? ? ? 多不起眼的小草，也會開花。
? ? ? 野花楚楚可愛，自由奔放，擁有強(qiáng)韌的生命力。
? ? ? 我不由得把散步途中遇到的花兒都畫了下來。
? ? ? ? ? 我是伴著煊煊“太美了！”的感嘆聲一路讀完這本書的。書中有60多種花草的名字和圖，又以我和奶奶散步為線串聯(lián)起來。里面一些知識，我們上次參加天壇認(rèn)識自然花草的活動(dòng)中，都講過。可惜，煊煊都忘記了，反而，她總說，這是她們科學(xué)課里講過的。覺得下次我倆可以帶著這本書去認(rèn)識自然，按圖索驥，收獲會更大。
? 悅讀D19/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
? ? ? 《生命是怎么回事》
? ? ? 生命有各種各樣的形式，有的很大，有的很小，有的有趣，有的卻非常乏味，有的很長，有的卻非常短暫。這本書以用最童真可愛的方式表達(dá)了最嚴(yán)肅的主題——關(guān)于生、死及生死之間的種種必經(jīng)階段；時(shí)間是如何流逝的，而我們每一個(gè)人活著時(shí)又可以做些什么……
? ? ? ? ? 紫煊之所以想看這本書，是被封面的爸爸、媽媽吸引，尤其是那龐大的孕肚。她覺得媽媽孕育寶寶、生寶寶很神奇。但本書著重的是哲學(xué)問題。我很難駕馭這種幽默哲理繪本，只得平鋪直敘的讀上面文字。希望下次再讀時(shí)，能融入我自己對這么深?yuàn)W問題的理解，讀得深入淺出，更有意思一些。
? 悅讀D20/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
? 《我們怎樣接受不同》
? ? ? ? 作者用一個(gè)個(gè)的問題帶領(lǐng)著孩子們在書中尋找答案，比如我們之間到底有哪些不同？我們應(yīng)該如何看待別人跟我們不同的地方？我們?nèi)绾谓蛹{別人的不同？書中沒有完整的故事，每一頁是有趣獨(dú)立的畫面，吸引孩子的閱讀興趣。
? ? ? ? 這本書通過我們每一個(gè)人跟別人的不同，人類跟動(dòng)物的不同，來告訴孩子們世界就是由許許多多的不同組成的，我們應(yīng)該做的事情就是能寬容的接納不同。我們要能夠用一種寬容的態(tài)度來面對這個(gè)不同的世界，而不是要求別人都跟我們的想法一樣。
? ? ? ? 正文之前是我們有什么不同，正文之后是我們有哪些相同，都是整整一頁的列舉。
? ? ? ? 煊煊一直在追問“寬容”、“接納”……這些詞是什么意思，我也解釋不清，就投機(jī)的說，你在書里找吧。讀到我們怎么能知道貓是怎么想的？她說，“我不知道貓想什么，但我知道狗想什么!”我問，“你怎么知道？”她說“我喜歡狗啊，當(dāng)然知道它的想法！”哈哈哈！
悅讀D21/21（甜橙樹繪本館活動(dòng)）:
《我們?yōu)樯堕L毛發(fā)》
? ? ? ? 剛拿到這本書時(shí)，我很納悶兒，毛發(fā)怎么能算是秘密呢？毛發(fā)可以長在幾乎所有的地方：頭上、腿上、腋下、胸口，甚至鼻子里……不同的動(dòng)物和人長有各種各樣的毛發(fā)，不同的毛發(fā)有著不同的作用：可以保暖，可以遮光，可以防塵，可以……
? ? ? ? ? 我開始還以身試法，拿自己和孩子以及家里的小狗為范本來講。非常自然地和孩子尋找我們身體上的毛發(fā)，以及小白兔、小黃狗身上不同顏色的毛發(fā)……講著講著，涉及到看不見的，禁忌的毛發(fā)就有些害羞和尷尬了。繪本文字間透露的輕松和幽默，還是緩解了讀書的氛圍。我也吃驚孩子不知道有鼻毛和頭皮屑，扒著我的頭要看。說耳朵上有毛，她湊近我耳朵看了半天說“的確有小絨毛！”? （書里說動(dòng)物耳朵好嘛！）
? ? ? ? 《我們一起聊大便》
? ? ? 這本書的內(nèi)容，我就不用詳細(xì)介紹了，書里詳細(xì)的描寫了大便的來龍去脈，形狀大小之類。煊煊聽得笑聲不斷。屎、屁、尿一直都是孩子們喜聞樂道的事兒，他們能不分場合，不分時(shí)間的說起，并笑不攏嘴。大人則尷尬至極。讀完這本書，煊煊說，“好惡心啊！不過真好玩！再讀一遍！”我忙說“你饒了我吧，我胃里只翻騰，真是惡心了！咱們讀下一本吧！”
? ? 《愛是怎么回事？》
? ? ? ? ? 從婚姻、性別、嫉妒到愛神，從愛情藥水和約會到對寵物、食物和親人朋友的愛，作者向孩子們講述了一切令人幸福愉悅的愛的感受。
? ? ? ? 看著一串串愛心，我很陶醉，喜歡這么粉嫩的話題。煊煊很掃興的說，“沒有大便那本好聽。”這是什么欣賞水平啊！我說“你又不懂愛！”她說“我有愛的人！”誰啊？我估計(jì)她會說是姥姥，沒準(zhǔn)捎帶手說還有媽媽。結(jié)果她說“秘密，你不認(rèn)識！”我一時(shí)語塞，心想，媽呀，這問題可嚴(yán)重了！
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? ? ? ? ? ? 看著這5千多字，我被咱倆自個(gè)兒給驚住了。積累、堅(jiān)持的力量原來如此！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 被驚住的媽媽：窚煊
