讀書是審視已經(jīng)走過的路，展望自己將走的路，了解這世間喜樂疾苦但心懷堅定溫和的走下去。
書可閱心，心明如鏡
? ? 2022年這次讀書會是與眾不同的，和之前的勇氣讀書會相比多了一份責(zé)任和講知識傳遞的使命。其實，當(dāng)我拿到這本書起，有點犯難。目前并未生養(yǎng)小孩，也以離開一線教師的崗位有兩年之久，實在是擔(dān)心自己讀的進吃不消。但是，打開書開始閱讀，發(fā)現(xiàn)我的顧慮毫無必要，就算并沒有孩子，但是我還是個“孩子”。不得不說，這本書打開了很多以往我不了解父母的心結(jié)。
? ? 今年的春節(jié)伴隨雨季，雨下久了，心也就被沖刷干凈，去年一年的浮躁在這段時間的雨里涼透了而顯得格外平靜。我是愛看書的，但審視了一下能看完有所思的有所寫的還是太少。今日便寫寫在《親子溝通的正確姿勢》我的一些體悟。
01：不僅孩子要學(xué)，為父母者，終身學(xué)習(xí)、終身成長很重要。
? ? 《親子溝通的正確姿勢》不止一次的警示我，就算你成為了父母，在家庭關(guān)系當(dāng)中相對權(quán)威的角色，你仍舊要因為有新成員的加入而繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實自己；就算你已經(jīng)有了一孩，當(dāng)二孩來臨時，你上一套學(xué)習(xí)的方式又得更新。人，永遠(yuǎn)得處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。書從“親子溝通的核心要素”、“溝通技巧”等方面列舉了很多例子，告訴了我們很多方法，但是每一個方式都不是學(xué)完用了就一直可以這樣用下去，連書中作者在給我們“敲黑板”的時候，也并沒有把話說絕對。雖未成父母，但是以書鑒行，發(fā)現(xiàn)我的父母在這些案例中屢屢中招，他們沒有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和得當(dāng)?shù)奶幚矸椒▽?dǎo)致在我小學(xué)到初中階段親子關(guān)系緊張，索性我們家在做“反思”，開家庭會議較有成效，現(xiàn)在能坦然回首他們的那些做法覺得也可以理解，希望未來的我，能把這次家庭教育課的預(yù)習(xí)成果帶到我未來的親子關(guān)系處理當(dāng)中去。
02：共情力迸發(fā)出來的能量是很溫暖人的。
? ? 書中出現(xiàn)“共情”這個詞的頻度是很高的，簡單來理解，共情可能就是我們?nèi)粘Ｕf的同情心。為什么對這個詞印象這么深，不但是出現(xiàn)頻率，最近徐zhou事件在我反復(fù)了解了事情始末還有細(xì)節(jié)之后，看到網(wǎng)友們因為共情自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)、搜索證據(jù)、比對線索、呼吁……，導(dǎo)致不得不立案調(diào)查并還事情一個真相，這個能量迸發(fā)出來了。這個事件也有很多持“大家吃飽了撐的管閑事，連他們自己孩子都不在意，你們在意什么……”的沒有同情心的人，這樣的人我是難以理解他們的成長經(jīng)歷和環(huán)境的。我們都不希望共情力會用在這樣的惡劣的社會事件上，但是這個事件也告訴我們，在我們教育孩子的時候，我們共情孩子，他們在溫暖的環(huán)境長大，同樣等他們長大了，會以溫暖回報環(huán)境。我們最終都是期待社會和家園，越來越和諧、溫暖、充滿愛的，而有共情力的人會努力創(chuàng)造這樣的未來。
03：情緒的表達(dá)會傳遞，我們要傳遞好的情緒，不一定開心才算好的情緒。
? ? 在這本書里，非常非常認(rèn)可的一點是“父母也有需求”這一節(jié)，我們在習(xí)慣享受父母的愛的時候總是會漠視這份愛的存在。在我記事的時候，父母告訴我，等你18歲你就要開始獨立。最初我覺得這應(yīng)該就是大人哄騙我的一套說辭。當(dāng)我真的18歲了，我父親拿出賬本開始給我記賬，那個時候我真的很詫異，父母的愛原來需要記賬！于是，我才真正意識到，誰對你的付出都不是義務(wù)的，別人對你好是他們的情誼而不是本分，父母有他們的生活，也應(yīng)當(dāng)為自己打算。看完書，反觀我和父母的相處。我的爸媽從來不只把生活的美好告訴我，他們會跟我說他們工作的困難、快樂的心事、與自己朋友相處的顧慮、碰到的驚奇的事情和解決方法，他們希望我過的快樂沒有煩惱，但是也會告訴我“此事古難全”，也會在我悲傷憂郁的時候帶我出去走走，讓我知道“世界不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”。
親子關(guān)系很多時候的沖突，并不是單單因為某一件事情，更重要的時候是發(fā)生這件事的時候我們的心境，亦或是說我們正在情緒腦占上風(fēng)的階段，但是父母理智看待，合理安慰很快就可以回歸正常。我們的情緒會表達(dá)，當(dāng)一個人在哭的時候，馬上讓他笑事情不是解決了，反而會影響更長久。智慧型的父母應(yīng)當(dāng)合理去看待孩子每種情緒，好的情緒不止開心這一種，真正好的情緒表達(dá)，應(yīng)該是能夠合理發(fā)泄，及時調(diào)整好的。
以書會友，匯聚力量
今年的讀書會由翠屏區(qū)和寧都縣兩個地方的老師們組團共讀共創(chuàng)，這是一種很新穎的模式。在這個活動下，我被分在第九組，有一個做視頻很棒的組長和三位合作過的網(wǎng)師。以書會友的感覺很奇妙，是在我們共同讀到一章因為某一觀點共同探討分享的快樂。現(xiàn)在共讀結(jié)束了，這個習(xí)慣我還保留了，現(xiàn)在看某本書會迫不及待想給別人安利，或者把我想到的說給別人聽。
? ? 我們小組共創(chuàng)的是【家長怎樣拒絕孩子】，在這個過程當(dāng)中，我的思路更多的是我們怎么學(xué)會拒絕，只有我們學(xué)會如何正確拒絕別人，孩子才能真正理解拒絕，那么家長拒絕孩子就不會產(chǎn)生太大的誤會和沖突。
1、對拒絕這件事的理解。拒絕是很常見的，請正視它，不要做一個只會妥協(xié)的人。很多在工作上在生活中，你明明不想做，而且做了會讓自己不舒適的事情，我們就應(yīng)該去拒絕。這不是自私和不顧別人感受，如果一件事是你必須要做的那我們應(yīng)勇敢的去做到。
2、能夠成功拒絕別人的要義。一件事情，要拒絕就要一直保持一個態(tài)度。這一章講到的是日常生活當(dāng)中特別真實的一幕，而且出現(xiàn)率很高。我們家也有小朋友，很常見的就是因為想要什么哭鬧不肯給，先拒絕然后家人們意見不一最后又會同意，孩子就永遠(yuǎn)找不到底線和準(zhǔn)則，故技重施是他們下一次最好的方法。
3、拒絕的方式方法。拒絕要溫和有力。很多父母或者說我們成年人在拒絕別人的時候，都是覺得對方的做法冒犯到了什么規(guī)則，所以會很堅決，導(dǎo)致被拒絕的人覺得受傷然后埋怨你。我從這一章學(xué)到的是，我們要注意語言的魅力，在拒絕的時候可以做到語氣溫和，但是態(tài)度要有力，這樣可以讓被拒絕的人找到邊界，反省自己。
? ? 在閱讀每一章的時候我都簡單的用導(dǎo)圖記錄了我自己認(rèn)為重要的點，能夠從這些點中反復(fù)回顧，加深印象。
?能夠有很多人一起讀書交流是非常寶貴的，每一組的老師們產(chǎn)出的導(dǎo)圖和微課都在不斷激勵我。大家讀書方法不同、進度不同，我們沒有對比閱讀輸入輸出的壓力，但是有一起同行的書友，這是一件很棒的事兒。英國有一句諺語——沒有比讀書更好的娛樂，更持久的滿足，2022年的閱讀計劃中，已經(jīng)完成了兩本書，接下來繼續(xù)有條不紊用閱讀充實生命，最后感謝互加對我的鞭策和啟發(fā)，讓我能夠在熱烈中腳踏實地，在歡囂中里保持清醒，勇往直前。
