? ? ? 在我的這個班級里，學生人數5 人，卻只有一個女生。一年級上學期我一直想記錄她的故事，但觀察了一個學期總是不知從哪里入筆。一則因為她每天都能惹出事端，層出不窮，有時言辭犀利地把男孩子數落得痛哭流涕，有時委曲求全地默默落淚，真不知哪個才是真實的她。她哭總是因為四個男孩子不同她玩耍，一個人感到委屈，孤單，但她還想指揮所有人，在她身上矛盾重重。二則女孩子天生的嬌氣在她身上體現得淋漓盡致，每天都能聽到她說：“老師我手疼”，“老師我腿疼”，“老師我胳膊疼”。你要是不理睬她，她就一直說個不停，此時讓我記錄她的心境也消失了。
? ? ? ? 這個學期，她改變了很多，長了一歲，也學會了一些與同學和平相處的方法。以前我時常同她講，和小朋友玩時要學會尊重他人，聽一聽他人的想法。她經常是左耳聽右耳冒，依舊我行我素，導致大家都不喜歡她。也許是經過一個學期的洗禮，經歷了一次又一次的失敗嘗試，終于理解我的話，不再一味地強求別人聽從自己的安排，知道了謙讓，知道了用平和的語氣與同學商量。她自此有了玩伴，也不再喊這疼那疼了。但看到她這樣的改變，我并沒有多么高興，而是有些心疼她，如果接下來的日子班里一直只有她一個女孩，隨著年齡的增長，男女生的游戲會有更大的區別，她該怎么辦呢？她來到學校的每一天該怎樣度過課間的15分鐘呢？課堂是學習，課下是游戲，她能同誰說說心里話呢？我要為她提供哪些幫助呢？
? ? ? 20多年的班主任，我也是第一次遇到這種情況，感嘆鄉村的教育，學生越來越少，問題卻越來越多。雖然也曾經聽同事說過這種只有一個女生的班級，但自己并沒有經歷過，真正遇到了，才體會到了其中困難。今后只能邊實踐邊思考，讓這個唯一的女生在班級里健健康康、平平安安、快快樂樂地長大吧！
