這本書很難讀，提出了一個新的概念--反脆弱。與我們慣常的對世界的穩(wěn)定性認(rèn)知方式不同，作者站在一個新的角度--不確定性、波動、混亂對于這個世界進(jìn)行解讀，從而使得我們更好的把控自己的人生。
我們在了解什么是反脆弱性之前，先來了解什么是脆弱。
我們知道玻璃杯很容易被打碎，一段情感關(guān)系很容易破裂，類似這樣事物具有脆弱性。它們面對風(fēng)險容易遭受損失。面對這些脆弱性的事物，我們慣常的思維方式是，使它們遠(yuǎn)離危險，避免遭受損失。
風(fēng)會熄滅蠟燭，卻能使火越燒越旺。我們要成為火，渴望得到風(fēng)的吹拂。這是作者對隨機性和不確定性的明確態(tài)度。
什么是反脆弱性呢？
作者給出的定義是：能從沖擊中受益，當(dāng)暴露在波動性、隨機性、混亂和壓力、風(fēng)險和不確定性下時，它們反而能茁狀成長和壯大，這樣的事物就具有反脆弱性。
本書對我的啟示有兩點：
一、錯誤，謝謝你。
作者指出：如果能夠理性地進(jìn)行試錯，將錯誤當(dāng)做一種信息源 ，每一次試錯都能讓你了解到什么是行不通的。漸漸地，就接近有效的解決方案。
除了自身的試錯方案外，還可以從他人的錯誤中學(xué)習(xí)。
我的慣常思維方式總是害怕出錯，因為出錯是愚蠢的表現(xiàn)。太渴望有好的表現(xiàn)，常常是眼高手低，很多事情造成拖延。今后要有一個強大的心，面對自己的出現(xiàn)了種種錯誤。不要害怕表現(xiàn)不好，受到別人的指責(zé)和嘲笑。
二、反脆弱性的教育
作者對標(biāo)準(zhǔn)化教育持懷疑態(tài)度，反對填鴨式教育，推崇的是反脆弱性的杠鈴式自學(xué)者：對于學(xué)校的必要知識，用很少的時間來學(xué)習(xí)，能通過考試就行。對于自己感興趣的知識，在課堂外用大量時間來學(xué)習(xí)。
這一兩年的看書經(jīng)歷，使得我慢慢的意識到了這個問題：不論從小學(xué)還是到大學(xué)，大家都太看重學(xué)習(xí)成績，而忽略了個性的發(fā)展需求。到了大學(xué)、甚至研究生畢業(yè)在找工作的時候都非常茫然，不知道自己的興趣愛好在哪個方面？現(xiàn)在我在教學(xué)的過程中，有意識的對待學(xué)生的學(xué)習(xí)不是那么關(guān)注，要求他們及格就行，鼓勵他們探索自己感興趣的方向。看了這本書，更堅定了我的這個工作指導(dǎo)方向。
