社會心理學，必然不能只談個體而不論社會這一主體。所以這一篇文章，我們來談談社會的主體：群體。
但是談到群體，我們不禁要從頭開始問一些問題：什么是群體？群體又有那些影響呢？
我們先來回答第一個問題：什么是群體？社會學中，我們將群體定義為存在互動的人員集體。重點在于存在互動和人員集體這兩個概念中，畢竟我們不能把一群猴子當做一個人類社會群體吧。而第二個問題：群體又有那些影響呢？答案在社會學家的研究很快也就出來了。影響主要有三點：社會助長作用、社會懈怠和去個性化。
先來考慮第一點：社會助長作用。
社會助長作用是指在社會群體中的個體，諸如全場矚目的運動員等，會有更好的表現。但是事實上卻并非如此，因為我們經常會看見因為過于緊張而發揮失常的。所以社會學家對這一情況進行了深入的研究而發現一大效應：喚起效應，這一效應是指在社會喚起的個體中，喚起會促進他們的優勢反應。比如：眾人矚目會讓專業運動員更優秀，而使普通運動員更差。
而這一效應的原因主要與這幾種：（1）評價顧忌，這是我們在前文中所多次提到的效應，因為顧忌評價而使助長了人們的優勢反應————優者更優，差者更差。
（2）分心：社會喚起使人分心，減少能力傾向，使其在弱勢項目更弱
（3）純粹在場：不參與社會喚起效應的個體有時也會引起社會喚起效應（原因嘛，我也不知道）
社會除了有助長作用外，還有社會懈怠作用。
比如我們經常會遇見的團隊工作能力更差，拔河比賽我們的總體力量比個人力量和更小等等。產生這一現象的原因主要是在于喚起效應中的“評價顧忌”，群體會弱化“評價顧忌”而使我們趨于更少努力。
但是，一般來說當任務具有挑戰性、吸引力、引人入勝時，社會懈怠會降低
接下來是第三點，當群體產生喚起效應時，而群體懈怠又將責任分散時，群體將變得不可控，也就是我們所說的去個性化。
這一傾向會造成大量的社會問題，諸如失態、沖動性的自我瞞足、甚至社會暴力。
而這主要是因為群體所造成的身份匿名性和喚起以及分心活動。
在去個性化的個體中，人們會更加的不自律，更加的不自控。
所以，我們需要慎重考慮如何減少去個性化？
在相關的研究中，有一個重要的概念：自我知覺或稱自我察覺，它是指當一個人意識到自己（被他人或自己關注）時，會更加自控和自律。
而且相關的研究還表明：在具有較高的自我察覺和認為自己獨特的個體中，欺騙行為也更少。
以上三點是群體內在表現上的，還有關于群體外在影響的：群體極化和群體思維。
群體極化指的是群體討論會加強人們最初的判斷，而不是給出一個正確的判斷。
而原因則是如下：人們在群體討論中本身期望獲得觀點的肯定；而對于相似觀點，人們期望以更冒險的表達方式以獲得同伴的好感；群體討論對最初觀點的不斷重復也會造成人們的大幅認可。
人眾無知：群體中人們傾向于認為某一觀點是大家都不喜歡或在意的而不提出。比如：課堂上老師讓同學們說出不懂的知識
群體思維指的是在群體決策中，未來群體和睦而壓抑異議的現象。
而要預防這一現象，我么可以采用以下措施：（1）設立“魔鬼代言人”以反對，（2）自我批評，（3）在決定實施前召開“第二次機會”會議，做最后決定
群體思維在頭腦風暴中具有很多應用，一般我們需要先做群體的頭腦風暴，然后做個人的頭腦風暴，這樣的效果更好。對一個領導者而言，需要做的就是克服群體思維的劣勢。
接下來是總結的部分：
一、喚醒能夠增強優勢反應————在優勢條件下，適當喚起
二、減少社會懈怠————增加“評價顧忌”，增加任務的難度及吸引力等
三、匿名性和社會懈怠會增加去個性化
四、自我察覺————意識到自己，鏡子或攝像頭，會增加個人表現的效果
五、減少群體思維：1、設立魔鬼代言人，2、自我批評，3、“第二次機會”的租后機會
六、頭腦風暴：先群體，后個人效果更好
七、領導的作用就是減少群體思維的壞處
敲了一上午的鍵盤，終于敲到這里了。最后一點，終于完成了！！
