我在《你做的是真的心理測量嗎？看是否符合這幾條》文中記錄了心理測量制作的一些規(guī)范和注意事項(xiàng)。這篇文章是對這個(gè)主題的進(jìn)一步延伸，主要看一下心理測驗(yàn)的分類，介紹一些常用的標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)。
標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)主要有性向測驗(yàn)，成就測驗(yàn)，人格測驗(yàn)，興趣態(tài)度、價(jià)值觀測驗(yàn)，神經(jīng)心理測驗(yàn)。本文，我們重點(diǎn)介紹常用的智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)和神經(jīng)心理測驗(yàn)。
智力測驗(yàn)
什么是智力
先看看什么是智力。智力的定義有三個(gè)觀點(diǎn)可以討論。
第一個(gè)是從理性哲學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為智力是一種抽象思維能力；
第二個(gè)是從教育學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為智力是一種學(xué)習(xí)知識的能力；
第三個(gè)是從生物學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為智力是適應(yīng)新環(huán)境及解決問題的能力。
綜合這些觀點(diǎn)，概括一下的話，智力就是一種綜合性的心理能力，這種綜合性的心理能力是以個(gè)體本身具有的遺傳條件作為基礎(chǔ)的，在生活環(huán)境中還能通過不斷學(xué)習(xí)和累積經(jīng)驗(yàn)，從而適應(yīng)環(huán)境解決問題的一種能力。
智力測驗(yàn)定義
智力測驗(yàn)就是一種對智力進(jìn)行量化的測量活動(dòng)，對智力進(jìn)行量化，需要用到的一種特定的工具，這種工具就是智力測驗(yàn)。
什么是智商
大家都聽說過智商，也經(jīng)常談?wù)撜f某人智力超群，智商130，那么這個(gè)數(shù)字是怎么來的呢？事實(shí)上，智商是智力測驗(yàn)結(jié)果的一種量化形式，是個(gè)人智力相對水準(zhǔn)的指標(biāo)。換句話說，如果我們做了一次智力測驗(yàn)，我們怎么去描述我們的測驗(yàn)結(jié)果呢？這就要用到智商概念。
智商有兩種，一種是比率智商，一種是離差智商。
比率智商是一個(gè)人的心理年齡和他的實(shí)足年齡的比值。
離差智商是采用一種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)來表示智力的高低。離差智商更能反映出一個(gè)人在群體中的相對智力水平，更科學(xué)。
有哪些智力測驗(yàn)
智力測驗(yàn)分為個(gè)體智力測驗(yàn)、團(tuán)體智力測驗(yàn)、特殊群體智力測驗(yàn)。
個(gè)體的智力測驗(yàn)，包括比西量表、韋氏量表、考夫曼兒童成套評估測驗(yàn)，還有達(dá)斯－納格利里認(rèn)知評估系統(tǒng)，簡稱為pass智力理論。
除了個(gè)體智力測驗(yàn)，還有團(tuán)體測驗(yàn)。團(tuán)體測驗(yàn)的特點(diǎn)是一個(gè)主試和一個(gè)以上的受試者，一般來說在具體項(xiàng)目上無時(shí)間限制，但是總時(shí)間有限制。主試是組織者，需要朗讀指導(dǎo)語并進(jìn)行一般的鼓勵(lì)，按規(guī)定時(shí)間報(bào)時(shí)和停止測驗(yàn)。主要有奧蒂斯－林儂學(xué)校能力測驗(yàn)，庫－安智力測驗(yàn)，韓－奈心理能力測驗(yàn)。
特殊群體用的智力測驗(yàn)，有非言語和文化公平智力測驗(yàn)，包括瑞文推理測驗(yàn)，文化公平智力測驗(yàn)，萊特國際操作量表。
除了非言語和文化公平智力測驗(yàn)還有新生兒和嬰兒發(fā)展量表、機(jī)能障礙者的智力測驗(yàn)。
人格測驗(yàn)
人格的定義
人格主要具有三個(gè)特征：
1、獨(dú)特性，就是每個(gè)人的性格特質(zhì)都有個(gè)別差異；
2、人格的統(tǒng)一性，就是說一個(gè)人的人格一旦形成，不管對人對事都是統(tǒng)一的；
3、人格的恒定性，就是說從不同情境不同時(shí)間兩方面來講，人格都是具有不易變動(dòng)的特點(diǎn)，所謂“江山易改，本性難移”。
人格測驗(yàn)的定義
人格測驗(yàn)就是測量個(gè)人在一定的情境下，經(jīng)常表現(xiàn)出來的典型行為與情感反應(yīng)，通過測量這些反應(yīng)來歸屬其人格類型。為達(dá)到這一目的采用的這些測量工具就稱為人格測驗(yàn)。它的作用有用來心理診斷咨詢和心理治療，或者用來司法鑒定、人力資源管理。
有哪些人格測驗(yàn)
人格測驗(yàn)的常用工具是人格量表，這是一種測量人格特質(zhì)的問卷，內(nèi)容是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)編制的一系列問題，一般是選擇題，也稱為自陳量表。
現(xiàn)在常用的人格量表有：
1、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表。這是自我報(bào)告形式的人格調(diào)查表，簡稱為MMPI。這個(gè)量表的信度在0.78到0.91之間。
2、加利福尼亞心理調(diào)查表，或稱為青少年心理測驗(yàn)，是美國加利福尼亞大學(xué)心理學(xué)教授高夫編制的，也是自陳量表形式。它的信度研究結(jié)果在0.2到0.5之間。
3、艾森克人格問卷，分為成人和兒童兩種。艾森克人格測驗(yàn)是以其多維人格理論為基礎(chǔ)發(fā)展而來的，內(nèi)容較少、操作和解釋均不太復(fù)雜，是在美國頻繁使用的人格測驗(yàn)之一，在中國現(xiàn)在使用的人格測驗(yàn)中，也是首推明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表和艾森克人格問卷。
4、十六項(xiàng)人格因素問卷。這是測量人格特質(zhì)的重要工具之一，是心理學(xué)家卡特爾編制的，目的在確定和測量人格基本的根源特質(zhì)。
5、大五人格問卷。大五人格主要是指神經(jīng)質(zhì)、外向性、開放性、親和力、責(zé)任感這五大人格特質(zhì)。考斯塔和馬克雷編制的。
神經(jīng)心理測驗(yàn)
神經(jīng)心理測驗(yàn)定義
這是一種測量神經(jīng)心理功能的測驗(yàn)，是研究腦和行為的關(guān)系，或者研究腦在病理情況下的行為特點(diǎn)的測驗(yàn)。
這種心理測驗(yàn)的主要用途是協(xié)助臨床診斷，此外，還有保健和研究的作用。它的優(yōu)點(diǎn)是可以不增加病人的痛苦，并且相對安全。
有哪些神經(jīng)心理測驗(yàn)
神經(jīng)心理測驗(yàn)分為單一神經(jīng)心理測驗(yàn)和成套神經(jīng)心理測驗(yàn)。
單一神經(jīng)心理測驗(yàn)是為某一特殊目的設(shè)計(jì)的，比如
1、在視知覺障礙的測驗(yàn)中，有美國本頓編制的本頓視覺保持測驗(yàn)。
2、在運(yùn)動(dòng)障礙的測驗(yàn)中，有釘板測驗(yàn)，用來測量手的精確運(yùn)用的一種最常用的測驗(yàn)；
3、在記憶障礙測驗(yàn)中有數(shù)字廣度測驗(yàn)，目的是通過重復(fù)數(shù)字的考驗(yàn)，測量受試者的記憶力；有圖案記憶測驗(yàn)，測量的是非言語的短時(shí)記憶；還有韋普曼的視覺記憶測驗(yàn)。
4、在言語障礙測驗(yàn)中，有皮博迪圖詞測驗(yàn)，是為了徹查受試者的英語能力編制的；
5、在思想障礙測驗(yàn)中，有實(shí)物分類測驗(yàn)。
成套神經(jīng)心理測驗(yàn)是一種多個(gè)測驗(yàn)組成的總測驗(yàn)，如霍－里成套神經(jīng)心理測驗(yàn)。
上述都是心理學(xué)中受到嚴(yán)格管理的心理測驗(yàn)，和朋友圈里心理測驗(yàn)是完全不同的。實(shí)際上，心理測驗(yàn)的使用受到嚴(yán)格的控制。
心理測驗(yàn)的合理使用策略
1、在測驗(yàn)的選擇上要注意必須是適合測量的目的的，必須是符合心理測量學(xué)的要求的；
2、在心理測驗(yàn)的管理上，應(yīng)該頒發(fā)測驗(yàn)的管理?xiàng)l例對有關(guān)測驗(yàn)的版權(quán)使用和資格做說明；
3、測驗(yàn)的使用者必須具備一定的資格，并且要防止測驗(yàn)內(nèi)容泄漏。因?yàn)轭}目泄漏很可能導(dǎo)致測驗(yàn)失效，因此，在出版發(fā)行時(shí)必須加以嚴(yán)格的控制，不應(yīng)該讓測驗(yàn)題目在科普讀物上出現(xiàn)，出版發(fā)行的登記注冊必須由統(tǒng)一專業(yè)機(jī)構(gòu)管理；
4、心理測驗(yàn)工作者要遵守保密性和科學(xué)性的道德準(zhǔn)則。
By 逆水行舟讀書會(huì)
