興趣是最好的老師，這是人人皆知的道理。但現實中我們會發現，事實并非如此！
我們經常會遇到這樣的情況，我們悉心去培養孩子們的興趣，結果越培養越沒興趣。我們花了一大堆錢，結果不僅沒把興趣培養起來，反而把厭惡培養起來了。
我家的熊孩子也用實際行動給我好好上了一課……
前一段時間，熊孩子學校組織朗誦大賽，老師給他們推薦了一些古詩文。因為要表演的緣故，熊孩子每天都要給我背上一段。
“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”
天天如此，最后我都能把荀子的《勸學》篇背過了。
比賽結束之后，我驚奇的發現，熊孩子喜歡上了背古文。他不僅把課本里的古詩文背誦的滾瓜爛熟，還主動在課外書中找古詩來背。
我非常驚訝的問他，“為什么要背古詩呢？”
熊孩子回答：“我就是覺得很好玩。”
我如獲至寶，心想：“這個興趣一定要好好培養培養！”
我連忙精心準備了一些朗朗上口的古詩文，從《長恨歌》《琵琶行》到《岳陽樓記》《醉翁亭記》，打印裝訂忙的不亦樂乎。
我準備好之后，興高采烈的拿回家，熊孩子念了沒兩天就扔在一旁。
我以為是我選的內容不適合，連忙去問熊孩子怎么回事。熊孩子回答的干凈利落：“現在覺得不好玩了。”
我的熱臉又一次貼了個冷屁股……
生氣之余，我也反思了一下。對于熊孩子的興趣，我是不是太急功近利了。
他開始覺得好玩，過兩天不想玩了。這難道不是一件最平常的事情么？
如果他是玩玩具、玩游戲，我會因為他不玩了生氣么？
何況原本他不會背誦這些古詩，我也沒覺得有什么不對。現在他會背了，我反而還不高興。想想自己也真可笑……
我們常說“十年樹木百年樹人”，可實際上我們經常一天都不愿意多等。
看到孩子一點興趣、愛好，我們就會揠苗助長的幫助與輔導。最終的結果不僅差強人意，還會讓孩子喪失了對一切的興趣。
孩子會覺得，只要他對什么有興趣，就意味著撲面而來的特長班培養、興趣班上課……
現在如果你問中學生，他們的興趣和愛好是什么？普遍會有兩種回答：“睡覺和打游戲。”因為睡覺沒法報興趣班，游戲家長不會報興趣班。
興趣是最好的老師，但我們要給老師一些時間、一點空間……讓他在孩子的世界里播下種子，或許有一天就會長成一棵參天大樹！
別讓興趣班扼殺了孩子的興趣！
PS:
興趣和天賦是兩回事，有天賦要堅持，有興趣要等待。興趣是打開天賦之門的鑰匙，但并非每把鑰匙都能打開這扇大門。
