? ? ? 今日分享一則班級打架事件。謹以此來告別自己糟糕的一下午，糟糕的心情。
? ? ? 中午臨近放學，浩冉同學和小洋同學打了一架。只見小洋嘴唇流血，眼淚肆流，氣呼呼的只想撲向浩冉。浩冉這邊也是昂著頭，不服氣，直想再戰。
? ? ? 六年級的孩子了，憑我的小身板真是拉不住了，只能勸小洋冷靜，讓同學先把浩冉拉走。好在浩冉中午不在學校午餐。我只需要照顧小洋的情緒。小洋一直哭泣，生氣，飯也吃不下去。我讓他好朋友先陪著他，冷靜下來再去處理。
? ? ? 午餐結束12：35分，我把小洋拉過來，問情況（也向周邊同學了解了原因），再找當事人核實，根據經驗，這樣獲取的消息比較客觀準確。
? ? ? 原因是這樣的：浩冉在美術課的最后拿了女生的一串珠子，閉著眼睛舉著手像念經一樣的姿勢。于是周邊同學紛紛嘲笑他：“浩冉走火入魔了”“浩冉升仙了”“浩冉念經呢”……下課鈴響，小洋同學笑嘻嘻走向浩冉，“浩冉，渡劫了沒有？”一句玩笑話，沒想到點燃了他的怒火。浩冉怒氣沖沖道：“滾！”小洋也不干了，“我又沒罵你，你為啥罵我！”于是倆人你一言我一語罵起來，緊接著小洋氣不過，踹了浩冉一腳。于是有了開頭的一幕。打架時，浩冉還想拿椅子砸小洋的頭，幸好被其他同學攔住了，否則后果不堪設想。
? ? ? 中午我聯系了浩冉的家長，告知他回家先問問孩子情況。結果，家長說，孩子情緒很激動，一直說自己受委屈了。下午來到學校。我先找他說這件事，結果談崩了。我說你情緒還沒冷靜下來，先冷靜吧！結果他直接來句：“我先回家吧！我不上了！”我說門崗看著你，你也出不去，他說，“我想辦法翻墻出去！”媽呀，氣死我了，沒辦法，又聯系了家長去門口等他，怕他真翻墻出去。結果在樓下遇到迎接局長檢查，我又把他帶回班，簡單溝通了一下，情緒沒那么激動了，他媽媽也來了，接走了他。我送他出校門時，局長、校長都在，還關懷的問孩子怎么了。
? ? ? 下午小洋又來找我，“老師，我頭疼”。我心里又一陣緊，不會頭打內傷了吧？又聯系了小洋家長。心里是一邊擔心又一邊著急。
反思復盤：兩點困惑
1.小洋當時沒有表現出很難受，頭很疼，我沒有及時聯系家長，但是有一直關注他的狀態。但是如果真的發生意外，孩子頭要真有事，怎么辦？難道一點不舒服馬上讓家長接回去？
2.浩冉像班里的一顆定時炸彈。自尊心強，敏感，同時自己又不太爭氣，總是惹得同學們笑話，情緒易怒，做事不計后果。這樣的孩子，真是需要我有更多耐心去引到。
? ? ? 作為一名老班，今天很難過。
? ? ? 馬上下班了，將近工作了11個小時不停歇，頭腦已疲憊至極。回家還有我的倆娃。每個孩子都有自己要走的路，我做好引導，盡量去影響他，幫助他。
? ? ? ? 下班了，把煩惱關在校門外，把歡樂和能量帶回家。專心陪自己的娃！
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