? ? ? 在英國有所辦學時間剛滿三十四年的夏山學校，它是大火圖書《窗邊的小豆豆》里“巴學園”原型，這個學校的教育真諦是“愛與自由”，自辦學以來他們一直秉持著對人性的尊重和自由。辦學者認為，孩子天性是善良的，為了體現(xiàn)教育的愛，應尊重孩子的天性，這種尊重同時也是一種信任。因為這種尊重和信任，學校會把一切都交給孩子。舉個例子，這所學校的孩子，上課完全是自由的，自由到孩子可以上課也可以不上課，甚至只要他喜歡他可以一年到頭都不上課。
? ? ? ? 我理解的“夏山學校”
? ? ? 在我看來這簡直就不可思議！至少在我從小經(jīng)歷的教育中，甚至是現(xiàn)在所從事的教育中，從沒有過這種教育模式，從理論上來講，這是讓孩子滿意的校園，從社會實際來看，教者又害怕孩子們掌握不了一些基礎知識，導致將來無法適應社會。
? ? ? 在夏山學校，管理者認為孩子生下來就是真誠的，因為我們不去影響他們才能發(fā)現(xiàn)他們的真實情況，所以不干涉是我們管理孩子的唯一方式。而在我們中國的大部分學校，我們一開始就覺得孩子身上有許多不良的習慣，有缺點，有許多不好的思想，需要我們?nèi)ゼm正去引導，于是我們帶著“找一找”的眼睛去竭力尋找他們身上一點點不完美的地方，一旦找到就開始批評他們，懲罰他們。用“為他們好”的名義，妨礙著真正的教育和孩子的健康成長，使得孩子覺的這個校園讓自己不快樂。
? ? ? “夏山學校”到底著力培養(yǎng)什么？
? ? ? 在這所學校里，這些在愛和自由的校園環(huán)境中長大的孩子，最后畢業(yè)會成為世俗標準認為成功的學生嗎？簡直令所有人都難以置信，經(jīng)可靠調(diào)查分析，從這里畢業(yè)的學生，大有成就的有很多。
? ? ? 這里的自由并不是放任。將自由的權(quán)利交給學生的手中，并不是不約束，而是培養(yǎng)出自己對他人對社會有責任感的人，尤其是要培養(yǎng)出孩子自己對自己負責的思維。在愛和自由的校園環(huán)境中培養(yǎng)出“對自己負責”的學生，是他們的辦學宗旨。所謂“自己對自己負責”就是說，讓孩子自己成為自己成長的主人。你犯了錯誤就要承擔相應的責任，并承擔相應的代價。同時，你成長過程中所要做的一切都是自己的事。比如說不上課、不學習、不寫作業(yè)，這都與老師無關，與家長無關，與別人無關，這和你自己的未來有關。
? ? ? ? 現(xiàn)在社會上，到處充斥著為了孩子的學習，辭職專心陪讀的媽媽。特別是那些面臨中考高考的學生家長，孩子學到幾點，家長便跟著熬到幾點？這些是大孩子，在小學中這樣的全職陪讀的媽媽，或爺爺奶奶也大有人在。學習呀，其實從一開始就是自己的事情。自己內(nèi)心要求學習的那種自驅(qū)力一旦啟動，養(yǎng)成這種習慣，無需陪讀。陪讀陪著陪著就形成了依賴性，孩子們永遠也做不了自己的主人。
? ? ? 用愛和自由，讓孩子自己做自己
? ? ? ? 在夏山這所學校里。他們給孩子充分的自由是建立在孩子們高度自律的基礎上的。孩子們要做什么或者不做什么都是發(fā)自內(nèi)心的真誠愿望，而不是因為某些恐懼。棍棒下面打出來的成績，只是一時的，久而久之，還會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至還會讓孩子產(chǎn)生抑郁癥。現(xiàn)在的學生心理問題，很大一部分都來自于學習的壓力。各行各業(yè)都需要人才，有可能學習這條路對于他來說是行不通的，那就不必勉強行之。
? ? ? 我們基礎教育的小學老師，在幫助孩子打好基礎的同時，著力給他們一個自由的靈魂，快樂的童年，發(fā)掘孩子身上的閃光點。這本《夏山學校》，全文講述的只有一句話：那就是給孩子以愛和自由，讓孩子做他自己。
