“欺凌的本質(zhì)，是氣氛，是會日益長大，吞沒一切猙獰的怪獸。”
“同儕，指的是與自己在年齡、地位、興趣等等方面相近的平輩。懼怕孤獨(dú)，是同儕壓力最主要的來源之一。“
在所有的學(xué)校欺凌事件里：帶頭的人排擠別人，還有隨著大流的“她們”，跟著排擠別人。“她們”甚至都不知道自己為什么要霸凌別人，因為害怕成為下一個被排除的對象，害怕變成集體中的“背叛者”，所以就跟著帶頭者一起加入。
于是，很多人逃避“同儕壓力”的方法，竟然是讓另一個人變得更孤獨(dú)！他們花掉自己的善良，搶到了合群的門票。
那些參與過孤立的人們，也許是“不知者無罪”。但是，誰又能給我一個報復(fù)回去的機(jī)會？
最可怕的是，我好像永遠(yuǎn)沒有這個機(jī)會了。我只能獨(dú)自背著那段沉重且刺痛的回憶成長著，努力地洗刷掉那些折磨著我的自我懷疑與羞恥感。
但是這從來不是被欺凌者的問題，需要對學(xué)校暴力事件負(fù)責(zé)的，從來都只是那些施暴者啊。
“當(dāng)雪崩發(fā)生的時候，每片雪花都不會覺得自己有錯。”
從眾心理、同儕壓力可能深深的嵌在我們的本能里。有意或無意的參與孤立與欺凌，似乎并沒有看上去那么罪大惡極？畢竟，那些行為的背后，是人的本性。我們當(dāng)然可以用“人性使然”解釋一切，只不過：
越是擁抱人性，離“人”本身就越遠(yuǎn)。而了解“人性”，讓我了解了別人，也了解自己。雖然，我再也沒有機(jī)會與過去扯平，但這會始終警醒我，不要成為那樣的人。
