2018-10-7
（一）
第一次聽文質老師講課，是在四年前的北京，一個生命化教育論壇上。文質老師著一件長長的黑呢大衣，襯了藍格圍巾，儒雅、精致、溫和。那一次論壇上，文質老師給我們講家庭教育。“父母改變，孩子改變”；“從自己做起，從能改變的地方開始”……文質老師對家庭教育的深刻見解，吸引著在場的每一位傾聽者。在這樣的論壇上聆聽到敬仰已久的文質老師講課，自然是極為有幸的。記得當時正在讀《唇舌的授權》，課余便請老師在扉頁上簽字，以便日后收藏。
（二）
文質老師說，一個在童年受過創傷的人，她會刻意地不言過往。我就是一個童年不幸的人。
小時候，父母長期分居兩地，母親獨自帶著六個孩子，居住在鄉下，生活十分困苦。兩正間帶一個偏屋的瓦房，最害怕的就是下雨，外面下大雨時，屋內就會下小雨，常常半夜三更爬起來，幫助母親接漏雨，等到雨停了，再收拾滿屋子的鍋碗瓢盆；和姐姐擠一個床鋪，姐姐有潔癖，愛看書的我，喜歡把書藏在枕頭底下，姐姐嫌書臟，常常遭她數落；最糟糕的是小時候患眼疾，據父母說，那是一種傳染性極強的病毒性感染，很多小孩因為救治不及時瞎了眼。好在父母救治及時，保住了我的一雙眼，但還是落下了殘疾——斜視。這個殘疾讓我在上小學的時候飽受欺凌之苦。班上的男生每天攔在上學路上，挖苦、譏笑、嘲弄，甚至搶了我的書包扔進水塘里。每天的日子都是在惶惶不安中度過，這對一個孩子來說無疑是極大的傷害。
成年以后才知道，一個人童年所受的創傷，會在很長很長的時間里留下陰影，并如影隨形地投射到人的行為、舉止和性格上，比如我的自卑、膽小、孤僻等，都可以追溯到童年時期的遭遇上。
? ? ? “一個在童年受過創傷的人，要不斷地訴說，不斷地吐露心跡，在不知不覺中你就獲得了療治”。文質老師所說的這番話，實際上是在告訴我們，寫作是釋放負面情緒最好的出口。這些幼時遭遇的苦難，其實是人生的一筆財富。這些令人心酸的過往經歷，今天能夠笑著把它說出來，這是自己內心的釋然，也是對他人生命的寬恕。
? ? ? 今年的國慶，拋開了所有的俗務，帶著初學者的心態來到福州，專心致志聆聽文質老師的講課。在我看來，聆聽文質老師講課，真是世界上最幸福的事情。
